从被学生带着走到引导学生感受数学激情,她的课堂洋溢着“孩子气”

给出一个小话题,让学生讲解思路,锻炼学生的表达能力,另一方面还可以督促学生养成高效的听课习惯,因为不认真听课的话,作业就没法顺利完成。在数学阅读方面,阅读各类文本性资源,例如数学绘本等,加深孩子对相关概念的理解和认识;网上查阅资料,进行相关小课题的研究;利用开发家庭、社区、博物馆等社会资源。每节课后,高丽君...