合肥市红星路小学:教学相长 以教促研

四年级研讨课的课题是《角的度量》。汪芳琴老师从活动角入手引导学生对比用三角尺量角和用更小的角量较大的角,初步形成量角器的雏形,在一步步完善量角器的过程中认识量角器的组成部分并明确了其使用方法。王妮佳老师则通过引导学生观察、交流和操作,让学生形成角的大小的空间观念,回顾已学的度量知识,帮助学生建构...

视频:四年级上册数学第三单元《用量角器画角》

在认识量角器,会使用量角器的基础上,利用量角器来画角。课本的例题是画一个60°的角,那么怎么画呢?第一步,画一条射线,第二步拿出量角器,使得量角器的中心点跟射线的端点重合,0刻度线跟射线重合,第三步,点度数,找到外圈60°的刻度线的位置,点上一个点,然后把量角器拿开。第四步,连成角,连接射线的...

视频:四年级上册数学第三单元《平角和周角》

视频:四年级上册数学第三单元《平角和周角》在学习本课之前,我们已经认识了锐角、直角和钝角,我们知道三角板上有1个直角和两个锐角,我们利用量角器测量之后,可以知道,直角=90°。那么直角、平角和周角是怎么形成的呢?我们来看动图:课本中标识的是逆时针旋转的。这是因为在数学的定义上,逆时针旋转的是正...

优秀!瑞金这2位老师出名了,你认识吗?

可是在一节位置与方向的教学课中,我要求每个孩子都要到黑板来摆量角器,轮到她时,我想,也就是过过场罢了,可没想到她居然摆对了,我不失时机的赞美她:“你真棒,继续努力!”,那一刻,我发现她竟然笑了,笑的那么灿烂,回到座位的她,脸上还洋溢着笑容。或许,这一次赞美并不能改变什么,但是,她开心了,我就觉得,这...

四年级数学上册第3单元《角的度量》知识点易错点,值得收藏!

2、角的认识从一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。角通常用符号“∠”来表示,所以可以表示∠1。“∠”与“”不同,角的符号“∠”下面是平的,“”下面是斜的,在写的时候要注意。3、认识角的计量单位和量角器(1)度量角的工具是量角器,量角器是把半圆平均分成180等份,角的度量单位是度,用符号“°...

趁快递还送,给娃准备些新年礼物吧!或许寒假也用得上!

套装附带了一个可以扣在魔法条上的量角器,认识角度、三角形类型、边长、对称性(www.e993.com)2024年11月19日。完全可以把它当作数学教具。造型组(170件)增加了5个新的曲线配件,一共170根数学魔法条,拼搭不同造型。随套装附有90张造型题卡,从1星到5星一共5种难度闯关,孩子跟着题卡逐渐进阶难度,完成更有创造力的拼搭造型。

【科目二】教学设计案例+模板 | 数学

体会统一角的计量单位和度量工具的必要性,建立1%角的表象;会用量角器量不同位置的角,在量角中感受角的大小与所画边的长短无关。过程与方法目标:在观察、交流的基础上,认识量角器的结构与功能,通过探索、实践,归纳量角器量角的一般步骤,掌握用量角器量角的方法。

四年级上册数学知识点梳理(全),家长来看看

角有一个顶点,两条边。(1)角的大小与两条边的长短无关,与两条边的叉开的大小有关,叉的越开,角越大。(2)放大镜不能把角放大。放大镜可以把东西放大,但不可以把角放大。5、量角器量角器就是度量角的工具。把半圆分成180等份(平均分成180份),每一份所对的角就是1度的角。

课堂上把握好这样几点,提高成绩并非不可能

学生自己动手,剪下来后,得到一个平角,我再让学生用量角器验证。之后,再用书本的方法,画一个三角形ABC,过点C作CD∥BA,并延长BC,得∠A的内错角∠ACD,∠B的同位角∠DCE,因为CD∥BA,所以∠A=∠ACD、∠B=∠DCE,由图上可知∠ACB+/ACD+∠DCE=180°,即∠ACE+∠A+∠B=180°。通过以上两种直观的方法,...

都江堰南山中学实验学校资料:四年级上册数学知识要点

(1)认识度:将圆平均分成360份,把其中的1份所对的角叫做1度,记作1°,通常用1°作为度量角的单位。(2)认识量角器:量角器是把半圆平均分成180份,一份表示1度。量角器上有中心点、0刻度线、内刻度线、外刻度线。(3)量角器的使用方法:“两合一看”,“两合”是指中心点与角的顶点重合;0刻度线与角...