习近平:培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

爱因斯坦说:“用专业知识教育人是不够的”,“要使学生对价值有所理解并且产生热烈的感情,那是最基本的。他必须获得对美和道德上的善有鲜明的辨别力”。所以,德育既是学生入学的第一课,也是学生离校前的最后一课,必须贯穿学生学习始终,贯穿学校工作各方面各环节,使学校真正成为化育为人的天地,而不仅仅是教授技能、...

...科技教育和人文教育一体化贯通、德智体美劳五育并举一体化贯通

深刻阐释“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题和教育强国建设的核心课题,提出要培养担当民族复兴大任的时代新人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人,为教育系统落实立德树人根本任务指明前进方向、提供根本遵循。

习近平回信勉励四川省南充市嘉陵区之江小学学生 坚持德智体美劳...

希望同学们树立远大志向,珍惜美好时光,坚持德智体美劳全面发展,争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年,努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。“六一”国际儿童节就要到了,我祝你们、祝全国的小朋友们节日快乐!习近平2024年5月30日...

《求是》杂志发表习近平总书记重要文章《培养德智体美劳全面发展...

这次,党中央经过慎重研究,决定把劳动教育纳入社会主义建设者和接班人的要求之中,提出“德智体美劳”的总体要求。现在,一些青少年中出现了不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动,懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理,长大后能够辛勤劳动...

争当德智体美劳全面发展的新时代好儿童

“希望同学们树立远大志向,珍惜美好时光,坚持德智体美劳全面发展,争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年,努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。”5月30日,习近平总书记给四川省南充市嘉陵区之江小学的学生们回信,对他们予以亲切勉励,并祝他们和全国的少年儿童节日快乐。

智体:德智体美劳全面发展,探索智能生物体的命运之路

五、智慧学中的德智体美劳和智能生物体齐凯隆首次提出的智能生物体的命运探索是智慧学里关于德智体美劳的基础方法论(www.e993.com)2024年11月3日。智体的德智体美劳的教育成长是宇宙和智宇宙的高维应用,“智、能、生、物、体”与“智、德、美、劳、体”之间的关系,可以从智能机器思想和智慧教育思想的视角进行深入分析。

坚持德智体美劳全面发展 争做爱党爱国自立自强奋发向上的新时代好...

少年儿童是祖国的未来。把家乡建设好,把我国全面建成社会主义现代化强国,需要你们这一代人接力奋斗。希望同学们树立远大志向,珍惜美好时光,坚持德智体美劳全面发展,争做爱党爱国、自立自强、奋发向上的新时代好少年,努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。

教育部要求进一步加强中小学规范汉字书写教育!为什么?如何做?

教育部语言文字应用管理司负责人对记者表示,《通知》以书写教育拓展“五育”融合的新空间,更加聚焦德智体美劳全面发展,创新提出规范书写、文化传承、审美能力、健康教育、社会实践等方面的政策举措,拓展了“五育”融合实践新空间,进一步提升了书写教育的意义和价值。

...回信勉励四川省南充市嘉陵区之江小学学生 坚持德智体美劳全面...

新华社消息丨习近平回信勉励四川省南充市嘉陵区之江小学学生坚持德智体美劳全面发展争做爱党爱国自立自强奋发向上的新时代好少年祝全国小朋友们“六一”国际儿童节快乐-

推进德智体美劳“五大行动”让我市学校教育“活起来”

近年来,我市扎实推进德智体美劳“五大行动”,全面发展素质教育,让课堂教学活了起来,让孩子们快乐健康地全面成长。传承红色基因践行立德树人“同学们,你们是祖国的未来,要努力成长、成才,成为全面发展的优秀学生,肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命……”2023年9月1日,池州市第十一中学多功能报告厅内,参加过解...