聚焦新教材 赋能新课堂 —— 六安市教科院助力轻工中学新课标新...
生物教研员房全军老师生动地描绘了新教材中生命奥秘的画卷,引导老师们带领学生探索生物世界的奇妙与多彩,指导老师们探索知识立意转向素养立意的初中生物学课堂教学。地理六安一中宋阳老师以“基于核心素养的初中地理课堂教学”为主题,系统阐述了初中地理新教材的变化,指出了做好初高中地理教学衔接的重要性,提出了许多如何...
初中地理教学中创新教学方法的应用与实践
精心选择经典题目,课前课后交替复习,让学生在学习中获得成功体验,增强学习兴趣和动力,提高学习效果。三、聚焦重难点对于学生练习题中频繁出错的内容,及时作为专题讲解,并在单元测试卷中设置反馈性题目。综上所述,在初中地理教学中,注重课堂艺术,采用科学的教学方法,关注学生的学习重难点,能够激发学生的学习兴趣,提...
2024年全国中小学学历案·为学而教教学观摩会在郑州回高举行侧记
2024年5月10日,时值教育部印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》推进一周年之际,2024年全国中小学“学历案·为学而教”教学观摩研讨会在郑州市回民高级中学举行,来自全国17个省市的教育同仁汇聚于此,启迪交流、分享智慧,共同探讨核心素养时代的“学历案”课堂教学改革路径。本次大会河南省基础教育课程与教学发展中...
让教师成为最受社会尊重和令人羡慕的职业
为了不让大家掉队,老师们课后会针对每名同学的短板进行辅导,采取各种有趣的教学方式调动大家的学习热情。地理课上,老师会通过旅行经历讲解知识点,生动的旅行见闻令我印象深刻,至今,地理依然是我喜欢的学科,到不同国家、城市比赛,都会想起老师讲到的内容。后来经过高考,我进入清华大学。射击赛场上,胜负往往就在毫厘之...
中国教育“走出去”“请进来”的地方院校实践探索
TALIS分为教师问卷和校长问卷,从被调查国家/地区抽取的4000名初中教师和200名初中校长均参与调查。从2013年起,我们连续参加了TALIS2013和TALIS2018以及TALIS课堂教学视频研究(TVS)。上海教师出色的调查结果,使其再次受到如联合国教科文组织等国际组织和英美等发达国家政府的关注。其次,从参与国际测评到中国经验“...
新学期 新面貌
记得我刚入职时,学校在县城中心,周边都是居民区(www.e993.com)2024年9月10日。所有的教学设施,初中部和高中部的师生都挤在仅占地57亩的校园里。老旧的教学楼与运动场、宿舍、食堂紧挨在一起,学生活动的空间很有限。食堂太挤、排队太久、没有浴室……学校的硬件条件无法满足越来越多师生的需求。2022年春季学期,我们搬来新校区上课。行走校园...
...打造新课堂——记山东省“互联网+教师专业发展”工程初中地理...
段教授从国际课改与核心素养、核心素养的凝练、课程目标的确定、区域学习的方法四方面详细介绍了核心素养的由来及在教学中落实的方法。他从各国对地理素养与能力要求的共性与差异性角度让我们理解了核心素养的基本概念。段教授结合具体教学设计案例讲解了课程目标的确定与表达及在教学中落实地理核心素养的具体方法。他指出...
用教研撬动课堂教学质量提升,北京将完善市区校三级教研机制
建设科学教育特色课程群,深化创新人才培养一体化;落实新中考改革,巧用资料命题、提高学生地理素养……12月28日,在2023年北京市基础教育课程教学改革暨教研工作会上,多位一线校长教师分享了学校在“课改”中的经验和做法。当天,北京市区教育两委负责人、中小学书记校长及教师代表,天津市、河北省教育部门相关领导及中小...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害
教学设计变为学习设计学习设计包括学程设计、主干问题设计、活动任务设计、评价设计、学习支架设计(学习策略设计:学习工具设计、图表设计)、学习资源设计(六大设计)。学习设计不等于传统教学流程设计,也不等于高效课堂时学程设计。用表格呈现:学习目标、达成指标、问题设计、活动任务设计、学习支架设计、评价设计。
北京市新中考改革质量月大调研走进密云 中考改革牵引课堂教学新样态
在调研过程中,记者发现“跨学科”观念在每个学科课堂中均有所体现。密云区第三中学地理教师曹萍,创新地将地理知识与战争情境相结合,通过模拟战争,选择伏击地点,设置观察哨,指挥部等活动,学生能够更加生动地了解到等高线地形图在战争中的重要作用。这种融合了地理和历史学科知识的教学方法,不仅增强了学生的学习兴趣...