小娃撑小艇,偷采白莲回:跟着古诗词学游戏

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。——《夜书所见》挑促织:把两只雄性的蛐蛐放在罐里,让它们互动较量,一决高低,俗称斗蛐蛐。蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。——《小儿垂钓》垂钓:孩子的乐趣会专注在跟鱼儿的“交流”上。孩子学钓鱼,可以增强其观察力和耐性。意欲捕鸣蝉,忽然闭口立。——《所见》...

暑退秋来,在古诗中寻找独属于朱家角的秋!

在朱家角珠溪园内,红枫树众多,特别是沿河桥边的一棵红枫树,到了秋季,红枫似火,在微风中轻舞,优美的姿态仿佛在弹奏着一曲悠扬的秋日恋歌。满地翻黄银杏叶,忽惊天地告成功——宋·葛绍体《晨兴书所见》报国寺和朱家角广场的两棵银杏树都拥有着百年的身份,现在正是杏果结满树、硕果累累的大好景象。再过一段时间...

100首最经典的七言绝句,尽显中国古诗之美,值得收藏!

寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。望洞庭唐·刘禹锡湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。赠刘景文宋·苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。夜书所见宋·叶绍翁萧萧梧叶送寒声,...

袁枚丰富多彩的文学人生及其《所见》诗〔242〕

他首先是诗人,他的诗歌,笔意清新,意象空灵,活泼有趣,通俗晓畅,琅琅上口,优美之至,如《所见》。他又是散文家,传记散文,选材精当,形象鲜明,真情至性,感人至深,如《祭妹文》。袁枚著作七、《所见》赏析《所见》这首诗,诗人写田园所见,语言生动形象,描写栩栩如生,诗情画意,童趣十足。全诗为:牧童骑黄牛...

诗词丨10首意境优美古诗词,惊艳了时光,温柔了岁月

《舟夜书所见》清·查慎行月黑见渔灯,孤光一点萤。微微风簇浪,散作满河星。漆黑无月的夜里,河面上飘着一艘渔船,孤独的灯光像是一点萤火。微风轻拂,吹起簇簇细浪,水面上的光点被吹散,如同满河星光。简短四句写出舟夜小景。黑夜、渔灯、萤光、簇浪、河星之状,由一点星光散作千万点星光。

白夜行:跟随唐诗走一段夜路丨周末读诗

夜行溪上所见清张鹏翀《秋湖夜泛图卷》《耒阳溪夜行》(唐)张九龄乘夕棹归舟,缘源路转幽(www.e993.com)2024年11月1日。月明看岭树,风静听溪流。岚气船间入,霜华衣上浮。猿声虽此夜,不是别家愁。我可以告诉你,耒阳溪是湘江的一条支流,在湖南省东南部,这首诗作于公元726年,即唐开元十四年,张九龄当时正在奉朝廷之命祭南岳...

陈持平:书画呈精典 笔墨传文明

凡我所见皆我所有古人谓“遗貌取神”领悟神韵为作画第一要旨,陈持平不仅漫游名山大川,博览奇花异木,详观飞禽走兽,而且耕读中国诗词文化,此均为他绘画资料之源泉及对中国传统文化的热爱,作品呈现即凡我所见,皆我所有。他大胆地创新艺术作品,以此来弘扬中华民族文化,以丰富的艺术形式和饱满的精神内涵以直观,无声的...

【微课堂】统编版语文三年级上册第17课《古诗三首》图文讲解+微课...

诗歌从一个”望”字着眼,水月交融、湖平如镜是近望所见,”山水翠”“青螺”是遥望所得,生动地勾画出了洞庭湖水宁静、祥和的朦胧美。诗的前两句:第一句中的“和”字用的非常巧妙,形象地勾画出秋夜中洞庭湖水色和明月清光辉映成趣、水天一色的融合画面。诗的后两句:最后一句是比喻句,作者把洞庭湖比作银盘...

三上:《语文园地一》课堂笔记 附古诗《所见》深层趣味解读

今日免费分享用心整理的：部编版三年级上册语文《语文园地一》手写课堂笔记。包含笔记（口语交际：我的暑假生活）；（习作：猜猜他是谁）；（语文园地：附古诗《所见》的深层解读）我整理的笔记可以给孩子预习或复习时用。放学后让孩子先复习下所学知识，再去写作业，会达到事半功倍的效果的。另外课前预习也是很有...

??龙江皮影戏《古诗·所见》感受传统文化的魅力

《古诗·所见》以皮影这一传统的表演形式,通过细腻的操纵手法诠释了诗人的所见所想。以“动”的表演展现“静”的内涵。融合皮影、水墨画、古诗、民乐,4个传统文化相结合的方式,以达到水墨动画的效果,让观众直观的感受古诗美的意境,吸取古诗词中的精华,弘扬民族传统文化。