微课程教学法:贯彻新课标,激发物理教学趣味性
本文以沪科版八年级物理《光的色散》一课为例进行微课程教学设计,通过自主学习任务单和配套视频的设计落实新课标的知识性要求,通过课堂学习任务单的设计创设了“知行合一、学以致用”的课堂。微课程教学法在教学实践中展现出了显著的优势,为推动教育改革和创新人才培养提供了新的思路和方法。物理新课标与微课程教学...
济宁市任城区推行“下沉式”教研改革显成效
李志强执教的这节“下水”示范课的课题是沪科版八年级物理第六章第二节《怎样描述力》。在教学形式上,对力的三要素、力的单位、力的示意图三大版块的知识,采用了师生对话的方式,引导学生自己发现问题;通过交流讨论,使学生理解知识,体会物理思想,学习过程生动、简明、实用,符合2022年版新课标理念和要求,可操...
“当代好课程”山东省课程建设研讨会在济南召开
会议期间,山大附中初中物理教师魏巍带来物理《制作乐器》子任务三——调试乐器的课例展示。山大附中课程中心副主任李娟分享沪科版初中物理八年级全一册第三单元的整体设计。山东山大基础教育集团学生发展中心主任、山大附中语文教师赵学东带来了初中语文《亲人小传》作品研讨的课例展示。山大附中初中语文教研组组长王程晔分享了...
初二物理沪科版八年级全一册第一学期期末考试试题
初二物理沪科版八年级全一册第一学期期末考试试题一、填空题(每空1分,共26分)1.人的明在于会造和使用各种工具,图1中A是测量长度的工具,读数为___;B是汽车速度仪,读数为___;C是停表,读数为___s;D是弹簧测力计测,读数为___。2.小童在测平均速度时,如图,测得小车从斜面的顶端A处由静止开始滑...
物理大单元教学的可行性探究
因此,教师在初中物理大单元教学设计中,应当在整体知识连贯和思路清晰的前提下深度挖掘丰富的实验教学情境,激发学生的学习积极性。以沪科版八年级物理全一册中物理教师普遍认为较难授课的《浮力》大单元授课为例,教师在课前需要把有关《浮力》教学的整章内容的思维导图发给学生,让学生利用课余时间先收集整理“浮力产生...
瑶海教师在安徽省第五届中小学青年教师教学竞赛中获佳绩
耿晨现场抽取的课题是苏教版数学六年级上册《体积单位》(www.e993.com)2024年9月14日。教学基于学生的认知特征和教材编排理念,把目标定位在引领学生掌握知识的同时,感悟度量本质,发展度量意识。张雪玉现场抽取的课题是沪科版八年级物理第九章第三节《物体的浮与沉》,课堂教学生动有趣,充分体现学生的主体地位,在环环相扣的问题串中引导学生思考...
重磅!国家智慧教育平台正式上线!附1-9年级全学科各版本微课资源↓...
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