初中化学基本化学反应

⑹红(白)磷在空气中燃烧:4P+5O2=(点燃)2P2O5现象:⑴发出白光;⑵放出热量;⑶生成大量白烟。⑺硫粉在空气中燃烧:S+O2=(点燃)SO2现象:①在纯的氧气中燃烧:发出明亮的蓝紫火焰,放出热量,生成一种有刺激性气味的气体。②在空气中燃烧:发出淡蓝色火焰;放出热量;生成一种有刺激性气味的气体。

延川县人民政府办公室关于印发《延川县危险化学品事故应急预案...

为有效应对和处置延川县危险化学品事故,规范延川县危险化学品事故的应急管理和应急响应工作,建立健全统一指挥、分级管理、职责明确、资源共享、反应迅速、处置高效的应急机制,及时有效地实施危险化学品事故应急处置工作,最大限度地减少危险化学品事故造成的人员伤亡、财产损失及环境影响,维护社会稳定,结合延川县实际情况,制定...

高一化学人教版必修二练习(4):氮气与氮的固定 一氧化氮和二氧化氮

12.为了探究三种气态氧化物(SO2、NO2、CO2)的性质,某同学设计了一组实验:实验一:探究三种气体在水中的溶解性,用三支相同的试管收集满三种气体,倒置在盛满水的烧杯中,一段时间后,观察到的现象如图A、B、C所示。(1)在A、B、C三支试管中的原气体是A___,B___,C___。写出A烧杯中发生反应...

学术年会·学科交流 | 化学:化学课堂要重视“教--学--评”一体化...

廖荷花老师的献课师生互动性强,课中问题层层递进,引导学生思考,激发学生对燃烧的条件及灭火的原理进一步探究与深入学习,同时将古代人用火折子与现代航天科技紧密联系起来,体现了化学知识在人类发展中的重要性,开阔了学生的眼界。朱小萍老师围绕新课标的课堂教学给参会老师作了专题分享,朱老师介绍了化学课堂中如何用好本...

潜心育人四十载 躬耕教坛铭初心

李象远把团队的研究工作融入行业,为年轻教师和研究生营造了良好的实践条件。李象远告诉记者,他这些年无论是在建立非平衡溶剂化新理论还是在超燃冲压发动机燃烧建模、燃料主动技术等方面取得的创新成绩,基本原理大部分都来自于他教了几十年的那本《物理化学》教材。正是这种教学过程对基本原理的深入领会成就了科学研究,...

关注中考丨化学:天问一号、重庆火锅等入题 重视化学实验考查

试题重视化学实验的考查,分值约占总分的25%以上,重点考查化学实验操作、实验现象、仅器使用和连接、气体制取、对比实验、常见物质鉴别、混合物除杂和分离、科学探究的一般方法等(www.e993.com)2024年11月8日。个别题直接取材于教材,既引导一线师生感受和体验实验,重视教材实验,又引导学生更深层次地认识化学、提升化学学科素养。

中考化学10大易错点举例讲解分析(图)

实验室制备气体应从发生装置、收集装置、气体贮存三个方面考虑。1。制取气体的原理:实验室制取气体选择药品通常有以下几个原则;①科学性,必须能通过化学反应制取所需气体。②反应条件不能太苛刻,反应速度要适中,便于实验室操作,且也比较容易收集。③价格要便宜...

2023年六安市初中学业水平考试实验操作考试试题

一、物理实验A探究电流表的使用实验B探究杠杆的平衡条件实验C探究天平的使用实验D探究凸透镜成像规律二、化学实验A制取二氧化碳并检验实验B粗盐中难溶性杂质的去除实验C燃烧条件的探究实验D鉴别稀盐酸和氢氧化钠溶液并探究酸碱中和反应三、八年级生物实

光明区2022年中小学青年教师基本功大赛,凤凰城实验学校斩获六个第一

课堂中，李冉老师始终以学生为中心，不断启发学生参与“燃烧条件”的实验探究中，注重学生的科学思维与创新能力的培养。作业设计在围绕基础和重点内容的同时，添加开放性作业，鼓励学生动手实践，制作燃烧防火手册、海报、小短文等，将知识应用于日常生活。最终，李冉老师优异的表现得到评委的充分肯定，在区赛中总分排名第...

“双碳”背景下的高中化学教学改革

在“双碳”背景下,高中化学教学改革要实现从知识传授到兴趣培养、从单一教学方法到多元化教学方法的转变,并着重加强实践教学,引导学生成为环保意识和实践能力兼具的时代新青年。将绿色发展理念贯穿高中化学教学全过程。高中化学教学贯穿绿色发展理念,在教学实践中教师要抓住每一个环保素材,通过优化实验设计、强化实践讲解、...