雁塔区教育系统干部能力提升系列活动(第二十期)名师论坛举行
陕西师范大学附属小学教导处副主任王永涛进行了五年级展示课《倍数因数的整理复习》。他通过“自主整理,唤起知识回忆”“交流提升,建构知识网络”“开放练习,积累学习经验”“感悟收获,坚定学习方向”等教学环节,用“点将台”“集结号”“开宝箱”等游戏,将相关知识点进行串联,帮助孩子们构建完整的知识体系。
名师为你划重点!《数学:因数与倍数例1习题》李结云老师
《数学:因数与倍数例1习题》李结云老师今日教师:李结云,女,广州市白云区京溪小学数学老师,中小学一级教师。广州市优秀青年教师、广州市骨干教师,白云区名教师、白云区名教师工作室主持人,白云区永平学片教研组长。曾多次参与市区各级教学比赛和课题研究工作,教学成果获市一等奖,小课题成果获区级一等奖。广州日报全...
名师进校园 | 华万小学与石岗小学数学联席教研活动
最后通过让学生阅读倍数和因数概念,并结合形数举例说算式中的倍数和因数,让学生自主建构倍数和因数的数学内涵。整节课王圣昌老师通过三个不同层次的高水平任务引导学生做数学、说数学、玩数学,探究形数,完美演绎数学思维之美、科学之美,为在场的老师带来了一节生动有趣且具有深度的数学课《探究形数——认识因数与倍数...
名师为你“划重点”!《小五数学:因数与倍数》马晓莹老师
连日来,广州日报摄制组在为各位老师录课时,还邀请老师“加点料”,用1分钟的时间,梳理一节课的重要知识点,并为孩子们如何高效、扎实学习支招。在新花城上完课,看名师划重点,一定能让你学习事半功倍!广州日报全媒体记者刘晓星视频剪辑:李文琤广州日报全媒体编辑:胡群智...
关于对陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛暨教育...
根据《关于举办陕西省第五届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2020〕5号)安排,经学校报送、县区初赛、市级复赛、省级评审和电话复核,陕西省教育厅拟对遴选出的704件优秀作品进行通报表彰。现将作品名单(见附件)予以公示,公示时间为2021年5月13日至20日。
名师指导:如何提高孩子数学、作文、书写成绩
届时,老师将抓住当中的核心元素进行拓展,比如《倍数问题》的核心是确定标准数,《最小公倍数》问题的核心是公倍数与公有因数和独有因数的关系等等(www.e993.com)2024年10月17日。让学生在巩固课本知识基础的同时,加大难度,深入学习,培养刨根问底的探究精神和举一反三的奥数思维能力。
名师推荐:五年级常见知识点归纳整理
名师推荐:五年级常见知识点归纳整理第一讲:约数和倍数约数和倍数在5年级的知识体系中统归到素有数学皇后的“数论”中,通常在平常的学习中首先要搞清楚“最大公约数”“最小公倍数”“公约数”以及他们的性质。约数和倍数第二讲:质数与合数质数与合数以及之前讲到的约数和倍数在数论中起着举足轻重的作用,...
名师点拨小升初奥数知识及学习方法
细心观察,家长及时和教师联系了解自己孩子的情况,以便知道课下的努力方向和方法。系统检查一下孩子的作业、单元测试、考试卷、奥数练习等,从中也可以发现孩子易出错的地方,找出他的弱项。耐心引导,我们应该在不引起孩子反感的情况下,检查并适当督促其完成家庭作业。同时,注意调整孩子的心态,培养孩子积极、健康、上进的...
写出1,2,3,……,20各数与5的最大公因数,你能发现什么规律
120和5的最大公因数是:5发现:一个数与质数的最大公因数只有两种可能:当一个数是质数的倍数时,它们的最大公因数是质数本身,当一个数不是质数的倍数时,它们的最大公因数是1。后进生策略:方法同上。答案:答:发现:一个数与质数的最大公因数要么是1,要么是质数本身。刀神传说好看吗
临川四小与太阳小学结对帮扶教研活动
郑润娥老师在阶梯教室执教四年级下册《因数与倍数》。郑老师在教学中注重新旧知识的衔接,运用已有的知识经验探索新知识,在新知教学中,注重学生的探究,促使学生学会有序思考,从而形成基本的技能与方法,充分借助生成的素材,实现有效的合作探索,引导学生在比较中归纳寻找共性。郑老师的这节课所设计的每个课堂教学环节都...