小小讲解员万忆贝玟 讲述漯河历史故事

“贾湖遗址位于舞阳县北舞渡镇，占地5万多平方米。自1983年起，这里进行了多次考古发掘，出土了近5000件文物……”9月7日，在市博物馆二楼1号展厅，身着志愿者马甲的小小讲解员万忆贝玟正在声情并茂地为游客讲解。就在几天前，万忆贝玟获得省第二届红领巾讲解员风采大赛一等奖。面对取得的成绩，万忆贝玟说：“...

二年级语文下册《“贝”的故事》赏析

例如，可以讲述贝在音乐、艺术和装饰等方面的应用，或者通过贝的故事来展示人类对美的追求和对美好回忆的珍视。5.结尾引人深思：在文章的结尾，可以通过提出一些引人深思的问题或者引用一些与贝有关的名言或诗歌等，来为读者留下深刻的印象，并激发他们的思考和探索欲望。总之，巧妙地运用贝的故事，需要作者对贝的...

二年级语文下册13:第三单元 识字3《“贝”的故事》课堂笔记、微课...

通过介绍“贝”字的故事,激发我们学习汉字的兴趣。十、问题归纳:1.贝壳为什么会被当作饰品?古时候,人们认为贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。2.贝壳为什么会被当作钱币?“贝”字旁的意义是什么?贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是,古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字,大多与钱财...

广电云课堂(二年级语文)3 “贝”的故事(含识字4生字)

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二年级 | 识字3《贝的故事》讲解(下册)

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部编版二年级下册语文1-4单元生字组词汇总,孩子学习必备!

生字是同学们掌握新知识的基础,下面是王老师准备的部编版二年级下册语文1-4单元生字组词汇总,让孩子开学更好地预习(www.e993.com)2024年11月23日。《写字表》生字组词课文1《古诗二首》(《村居》《咏柳》)诗(古诗)(诗歌)(诗人)(诗句)村(农村)(乡村)(村子)(村民)童(儿童)(童话)(童年)(学童)...

部编版语文二年级下册生字字帖+组词汇总,给孩子开学预习!

部编版二年级语文下册写字表生字组词课文1《古诗二首》(《村居》《咏柳》)诗(古诗)(诗歌)(诗人)(诗句)村(农村)(乡村)(村子)(村民)童(儿童)(童话)(童年)(学童)碧(碧绿)(碧玉)(碧空)(碧石)妆(化妆)(补妆)(红妆)(妆台)...

二年级下册语文识字3《“贝”的故事》

1、“贝”字的由来?2、贝壳被用来干什么?3、带有贝字旁的字一般和什么有关?通过观看视频,孩子就可以大致地掌握这篇课文的内容:甲骨文的“贝”就像是张开的贝壳,因为贝壳很漂亮很珍贵,人们把贝壳当作饰品戴在身上;还因为贝壳便于携带,不容易损坏,还把贝壳当钱币,所以,带有“贝字旁”的字大多和钱财有关。

期末复习:二年级下册语文口语交际练习,可打印附答案!

15、“贝”的故事一些生活在水里的动物,用贝壳保护自己的身体。甲骨文中的“贝”字,画的就是贝类的两扇壳张开的样子。古时候,人们觉得贝壳很漂亮,很珍贵,喜欢把它们当作饰品戴在身上。而且贝壳可以随身携带,不容易损坏,于是古人还把贝壳当作钱币。所以,用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关,比如,“赚、赔、购...

部编版语文二年级下册同步课时练习3、贝的故事

部编版语文二年级下册同步课时练习3、贝的故事《语文课程标准》指出：识字教学要注意学生心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境，提高识字教学效率。因此，本课的教学中，我...