小学数学小学几何求阴影面积,没学相似三角形也能解

02:08高一数学关于定义域单调性月考题03:14高一数学求函数解析式的常见题,注意定义域03:51高中数学分段函数常考小综合题型03:19高一数学两分式和求最小值02:31初中数学方程无解常见必会题05:49初中数学代数式求值,配成完全平方困难就换种思路

【高中数学】立体几何公式总结大全

(i)找到平面角,然后在三角形中计算(解三角形)或用向量计算;(ii)射影面积法;(iii)向量夹角公式。空间距离的计算方法与技巧(1)求点到直线的距离:经常应用三垂线定理作出点到直线的垂线,然后在相关的三角形中求解,也可以借助于面积相等求出点到直线的距离。(2)求两条异面直线间距离:一般先找出其公垂线,...

段学复:对中学数学教学的一些意见

在中学添加解所几何,以及将来可能时增加微积分初步,这也就加强了函数的概念——近代数学中最重要的概念之一——及函数图象的训练,从而系统地提高了孕育和渗透在算术、代数、几何尤其三角中的函数思想和具体实例,而不是取消了这些特例的积累过程;体现了数形结合,而不是以数代形;实现了中学数学内容的部分现代化,而不...

巧解初中几何题:二倍角问题辅助线的添加规律

1、延长BC到D,使CD=AC,连接AD,则AD=AB,∵AC+CD>AD∴2AC>AB.2、思路一:延长DC到E,使CE=AC,连接AE,则△ACE、△ABE都是等腰三角形,可证得△ABD≌△AEC,则AD=AC.又∵AC=DC∴AC=DC=AD.思路二:作∠C的平分线CF,连接FD,则∠FCB=1/2∠ACB,证△ACF≌△DCF可得....

国家公务员考试行测备考技巧干货:数量关系巧解平面几何问题

三角形面积=1/2×底边长×高长方形面积=长×宽正方形面积=边长×边长几何特性:当三角形的底边相同,高之比等于面积之比当三角形的高相同,底边之比等于面积之比例题导入例1某单位要组织大家在体育馆观看建党100周年庆典,在布置长为20米、宽为18米的会场时,按照如图所示摆放板凳供员工入座,为了方便...

小学奥数几何问题专项练习:三角形解析

2017-08-2317:19:35下载试卷标签:小学奥数几何问题专项练习小学奥数几何问题专项练习:三角形解析关注奥数网官方微信数学资料、数学真题、更有全国教育资讯微信搜索“奥数网”或扫描二维码即可添加来源:北京奥数网分享到:qq空间新浪微博百度搜藏人人网...

数学应试:理清六思路 巧解解答题

解析几何大都以压轴题的面貌出现。在解此类题型时,考生在遵循“设—列—解”程序化运算的基础上,应突出解析几何“设”的重要性,以克服平时重思路方法、轻运算技巧的顽疾。在求解时,要根据题目特征,恰当的设点、设线,以简化运算,突破如何避繁就简这一瓶颈。

小学数学:“几何”难学却有趣!5分钟掌握几何10大解法!

解:设三角形ABE面积为1个单位。则SABE=1×3=3SABC=3×5=1515÷3=5所以三角形ABC的面积是三角形ADE的5倍。割补平移例1:已知S阴=20㎡,EF为中位线求梯形ABCD的面积。解:沿着中位线分割平移,将原图转化成一个平行四边形。从图中看出,阴影部分面积是平行四边形面积一半的一半。SABCD=20×2×2...

一个三角形内角和是180度,所以所有三角形内角和都是180度,这对吗?

于是,三角形的两个底角就都可以转移到C点上了,剩下的工作就是证明D((x1,y1)、C(x,y)、E(x2,y2)三点共线了。根据解析几何,证明三点共线,就是证明它们的坐标满足以下关系:(x-x2)(y1-y)-(x1-x)(y-y2)=0这个方程中,只有x,y两个变量是自由的,而x1,y1,x2,y2都可以通过x,y推导出来。

【已结束】关于对陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新...

根据陕西省教育厅《关于举办陕西省第四届中小学(中职)微课与信息化教学创新大赛的通知》(陕教保办〔2018〕9号)安排,各市(区)认真组织教师参赛,经学校报送、县区初赛、市级复赛的评审推荐,进入省级决赛的作品数量和质量均有显著提升。按照评审要求,省级决赛共组织了初评、复评和评审会议终评三轮专家评审,对微课、数字...