福田区红岭实验小学五年级学子倾情演绎《将相和》

原来这是福田区红岭实验小学五年级的同学们在演绎课本剧《将相和》。近日,该校五年级的同学在语文组老师们的精心策划下,进行了一场别开生面的《将相和》课本剧表演。红岭实验小学是一所十分注重培养孩子核心素养能力的学校,也因此在业内广受赞誉。如何以生为本,激发学生无限潜能?如何让理解力有效落地?如何让课堂成...

五六年级语文期中押题卷+复习

-理解与背诵：背诵重点课文段落，深入理解课文主题。如《少年闰土》通过回忆闰土的形象，反映了“我”与闰土儿时的纯真友谊和长大后的隔阂。-表达手法分析：分析课文中的对比、衬托、伏笔等表达手法。如《好的故事》中以现实的黑暗衬托梦境的美好。四、阅读-阅读技巧提升：提高对不同体裁（记叙文、说明文、议论...

金秋送爽 语文花开——潢川县双柳三小开展六年级语文教研课活动

第二节课是由宋舒林老师讲授《将相和》,本篇课文,以战国时期秦朝两国的矛盾为背景,通过三个紧密相连的故事,生动展现了将相之间由失和到和好的过程,巧妙的运用本单元学习的阅读方法,有效提升了学生的阅读速度与理解能力,同时,通过小组合作,角色扮演等形式,学生积极参与课堂,深刻体会了廉颇知错能改,蔺相如顾全大局的...

这些典故,串联起我们上下五千年

本书精准匹配部编版《语文》新课标中的部分典故(如盘古开天地、田忌赛马、完璧归赵、万事俱备只欠东风)。与小学《语文》部分篇章(神话单元、《扁鹊治病》《将相和》《草船借箭》《田忌赛马》)对应,让孩子在趣味阅读中学习历史和语文,练就学好“大语文”的本领!例:《盘古开天地》《夸父逐日》《仓颉造字》四年...

世人皆知“负荆请罪”,却不知长平之战后,蔺相如与廉颇的结局

《将相和》这篇课文相信大家儿时一定都学过,讲的是春秋战国时期的两位大臣相互包容,相互理解的故事。其实《将相和》也叫《负荆请罪》,它是一个一波三折的戏,开头讲的是“完璧归赵”,之后讲的是“渑池之会”,这两件事蔺相如都立了大功,先是帮着赵惠文王保住了无价之宝和氏璧,后来又在渑池帮赵王争回了面子...

小学课文《将相和》故事中廉颇和蔺相如的结局如何?

小学课文《将相和》故事中廉颇和蔺相如的结局如何？《将相和》这个故事想必大家都熟悉，这个故事出自司马迁的《史记》，讲述的是战国时赵国蔺相如奉命出使秦国，完璧归赵，不辱使命，被封了上大夫；又在渑池之会上使赵王免受秦王侮辱(www.e993.com)2024年11月19日。赵王封其为上卿。老将廉颇认为自己立下很大功劳，认为蔺相如只有口舌之功却比他...

《将相和》课本剧 商丘前进小学文化路校区青竹五(1)中队

《将相和》是人教版五年级上册第六课课文,这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由“完璧归赵”“渑池之会”和“负荆请罪”3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是:海纳百川,有容乃大;将相和,平天下。打开网易新闻查看精彩图片历史课本剧的完成,离不开对文本的把握,对历史的深刻认识,课前的准备...

五年级上册《将相和》复习要点:从人物的故事中分析人物性格特征

五年级上册《将相和》复习要点:从人物的故事中分析人物性格特征五年级上册第二单元训练的是阅读的效率,所以《将相和》这一课在学习时,会围绕这个训练重点去学习。这虽是一篇很熟悉的文章,但是还是要根据教参的训练安排来进行学习。本课的考查是课文讲了哪几个小故事?可以看出两个人物有着怎样的性格特点。

学完《将相和》,小学生们变成了灵魂画手!

楚天都市报9月30日讯（记者张屏通讯员冯仁格）五年级上语文中有一篇《将相和》，讲的是中国人耳熟能详的蔺相如和廉颇的故事，最近，武汉市光谷第四小学503班的学生们学完了这篇课文，之后他们就变成了灵魂画手——周珜同学的作品曹羽迁同学的作品503班其他学生的作品原来，这是语文老师方卫提出的要求。“...

张国刚:将相和的真相

《将相和》是人教版《语文》五年级的课文,其中蔺相如在渑池之会上,威胁秦王为赵王击缶,让赵国免于被羞辱,被任为上卿,传为佳话。然而,赵国真的占便宜了吗,蔺相如真的立大功了吗?战国七雄中,撇开偏安一隅而苟安的燕国和四面受敌、国土日蹙的韩国不谈,其余五国各有优长。经济实力最强的是齐国,国土纵深最广的...