探访天津古文化街,“汉语桥”选手在民俗体验中展开晋级赛
此外,国家级非物质文化遗产传承人、“泥人张”世家第六代传人张宇现场为选手们介绍了“泥人张”传承百年的故事和中国传统泥塑文化,并指导选手制作泥塑作品。
书香天津活动摘要丨诵经典、促交流,读书月活动丰富
“我们带来了8件泥人张世家第六代传人张宇先生很有代表性的作品,像《忠义千秋》《如意钟馗》《孔子抚琴》《鲁迅像》,希望可以展示中国传统文化中泥塑作品的精髓。”泥人张美术馆实习馆长吴晓媛介绍。在杨柳青木版画社展台,木刻工作室传承人向参观者演示,集中展示老版复生颜料、套印彩绘等工艺工序;在老城新韵的津门故里...
在阅读中拓宽视野拥抱未来
截至2022年上半年,《俗世奇人》系列总销量已超过1000万册,其中《刷子李》《泥人张》《张大力》《好嘴杨巴》等多个篇目都曾入选中小学语文教材。18篇新作延续了作家之前一贯的写作手法、传奇风格和创作水准,艺术层面更为灵动丰富。对于再次创作《俗世奇人》系列的新篇,冯骥才说,写“俗世奇人”,不只是写小说里的市井...
《泥人张》丨那些年,我们一起读过的课文
《俗世奇人》书中所讲之事,多以清末民初天津卫的市井生活为背景,每篇专讲一个传奇人物生平事迹,素材均收集于长期流传在津门的民间传说、奇人异事。小说中既有作家想要肯定的人物,比如刷子李、泥人张、张大力、狗不理等,他们具有时代的工匠精神,是每个行当里的能耐人,他们对手艺的讲究,对事业的执着,对生活的认真是...
今晚报:建设书香校园 天大阅读精彩
世界读书日前后,天津大学图书馆推出20余项形式新颖、内涵丰富的主题活动:走进特藏《永乐大典》、“读大师的书”、“冯骥才阅览专区”线上主题阅读、走近非遗文化“泥人张世家”、“书海泛舟”知识竞赛……图书馆还注重与青年读者展开互动,设置了名著打卡、优秀读者评选等“评奖闯关”环节,让阅读更精彩、更有爱。
【生活萌萌哒】原来中国“泥人张”是这样制作泥人的!
生活萌萌哒原来中国“泥人张”是这样制作泥人的!2006年,天津“泥人张”入选第一批国家级非物质文化遗产名录(www.e993.com)2024年10月25日。工业化的今天,这种彩塑艺术依然保持传统的制作工艺:黏土加辅料反复槌砸,油布包裹窖藏三年;靠敏锐的手眼心法,把握泥塑传神的表情…匠人匠心!佩服!
《教育部基础教育课程教材发展中心 中小学生阅读指导目录(2020年...
全书以清末天津卫码头为背景,每篇讲一则奇人异事,其中既有刷子李、泥人张这类手艺高超、处世原则独特的“民间高手”,也有像蓝眼、苏七块这样个性鲜明、褒贬不一的人物,向人们展示了一幅天津市井生活的丰富画卷。传奇融历史、笔记、神话、小说于一体,是最具有中国特色的文体之一,从汉代的志怪、唐宋的传奇到明清的笔记,...
用好《中小学生阅读指导目录(2020年版)》
全书以清末天津卫码头为背景,每篇讲一则奇人异事,其中既有刷子李、泥人张这类手艺高超、处世原则独特的“民间高手”,也有像蓝眼、苏七块这样个性鲜明、褒贬不一的人物,向人们展示了一幅天津市井生活的丰富画卷。传奇融历史、笔记、神话、小说于一体,是最具有中国特色的文体之一,从汉代的志怪、唐宋的传奇到明清的笔记,...
群文阅读教学三策
比如,略读课文《刷子李》的群文阅读教学,教师先指导学生厘清课文“黑衣上没有白点——黑衣上出现白点——黑衣上的小洞”的情节结构,习得“一波三折”的写作方法;再引导学生阅读《张大力》《苏七块》《泥人张》等多篇文章,并思考哪些文章也运用了“一波三折”的写作方法?让学生在迁移中巩固知识、形成能力。
识遍天下字,读尽人间书|张苡朵·惠济区实验小学阅读推广人
同时,也了解到天津著名名片“狗不理”,“泥人张”等百年品牌的由来,让我在看书的同时,对天津产生了浓厚的兴趣,特别想身临其境感受下。我把书中十八个章节的人物,分别做了总结,画了鱼骨图,他们各有各的特点,各有各的优势。但每个奇人身上都有股坚韧不拔、精益求精的精神,这种精神不正是我们学生所追求的吗?