寒假靠“一小时预习法”, 我带四年级儿子8天学完了一本语文教材...
对照这三个主题,我们再进一步去读三首短诗,会发现它们分别就是对照了这三大主题。比如:繁星(七一):以追忆童年为主题;繁星(一三一):表达了对海的思念;繁星(一五九):对母爱的赞美之情。而这正是这篇课文的中心思想和核心知识点。只要掌握了这一点,这篇课文就过关了。整体耗时也较少,10分钟内就能搞定。2)...
四年级语文下册15:第三单元 第9课《短诗三首》课堂笔记、微课视频...
《繁星(七一)》:通过回忆小时候的事,歌颂了童真和母爱。《繁星(一三一)》:用排比、反问的形式,表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。《繁星(一五九)》:运用类比、联想和比喻,表达了对母爱的深情赞颂。这三首短诗通过对母亲和大海的描写,表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。十、问题归纳:1....
四年级下册语文《短诗三首》《繁星》自我学习与练习
《繁星》七一),诗人通过对童年美好时光的回忆,表达了对童心、童趣及母爱亲情的赞美之情。《繁星》(一三一),诗人通过描写面朝大海时心中的感受和慨叹,赞美了大海的广阔与博大。《繁星》(一五九),诗人由鸟儿为躲避风雨而归巢,想到了自己遇到心中的风雨唯有投入母亲温暖的怀里,深情地赞美了母爱的温暖与无私。讲完...
在爱的歌吟中感受诗意之美
《短诗三首》选自冰心的第一本诗集《繁星》,在这部创作于1919—1921年的短诗集中,我们都不难发现,冰心将童年生活中所熟知的一切入诗:父母、兄妹、大海、花朵、月亮……在冰心童心意识的自我表达中,诗歌的字里行间充满了对童年生活的回望、对母爱的讴歌和对自然的赞颂,这也成为冰心“爱的哲学”的思想内核。但冰心...
部编小语四年级下册第9课《短诗三首》领悟诗的韵味和情感
”这句诗来自冰心写的《繁星(二)》。本课的三首短诗也选自冰心的诗集《繁星》。《繁星》是冰心的第一部诗集,收入了诗人1919年冬到1921年秋所写的小诗164首。《繁星》是冰心在印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的,就是把一些表达情感和思想顿悟的短诗收集在一起。这部诗集大致包括三个方面的内容:一是...
在爱的歌吟中感受诗意之美——《短诗三首》的整体性观照与解读
从诗歌创作来说,“场域化”是其常见的情境建构方法,《繁星(七一)》中那一方流淌着月光的小小院落,正是由一系列意象所构建起的诗意空间(www.e993.com)2024年10月8日。要理解其中承载的丰富意蕴,就需要学生真正走入其中,以主体性的审美来建构澄澈完整的独特诗境。“月明的园中,/藤萝的叶下,/母亲的膝上。”如果将每一句诗看作一幅平面、静态的...
双流区“教学评一致性研究”小学第一联组课题研讨九江小学现场
李老师以第一首诗歌《繁星》(七一)为例子,从短诗的内容和格式入手,引导学生总结出现代诗三大特点。通过反复朗读、圈画词语、想象画面,引导学生体会诗歌情感。通过迁移方法,小组合作学习第二首古诗《繁星》(一五九)。学生通过小组汇报、全班同学补充的方式理解透了“心中的风雨”,情动辞发,仿编诗歌。整堂课入情入...