...等 《生成式人工智能的语言局限:一种从“观看”达致理解的教育》

生活中,人们的“举例子”很少是单一条件的为了举例而举例,人们常在输出一个观点后接续“比如……”、“打个比方……”、“换句话说……”,通过举例子有目的地将新事物迁移到旧认知,促进新的理解,达成观念认同。这种举例需要对复杂事件中的每一个条件,以及所有条件之间“相互引发”的逻辑进行类比,最终用一个例子将...

兰乔艺术如何践行“教育即生活”

兰乔艺术践行“教育即生活”的理念,旨在将教育融入孩子的日常生活体验中,使学习不再局限于课堂,而是发生在生活的每一个角落。这种教育理念源于杜威的“教育即生活”的思想,强调教育应与生活密切相关,通过实践、探究和体验让孩子在真实的生活情境中学会解决问题、发现自我和融入社会。以下是兰乔艺术如何通过不同的途径来...

FM.SIGS|今天,让教育家精神被“听”见!

杜威所提倡的“教育即生长”、“从做中学”等理念,至今仍然深刻影响着我们的教育实践。在这本书中,杜威将学校视为社会的缩影,主张通过教育来实现社会的进步与个体的全面发展。无论是对教育价值的探讨,还是对哲学与教育关系的深刻理解,《民主主义与教育》都为现代教育体系的建设提供了宝贵的理论支持。推荐书籍三...

李旭:杜威“教育即生活”的内涵特征、中国境遇及当代启示

“教育即生长”“教育即生活”“教育即经验的不断改组和改造”三大教育命题是构成杜威教育哲学的重要基石。作为杜威的直接或间接弟子,陶行知、陈鹤琴二人在其影响下,分别提出“生活教育”“活教育”理论,将“生活”的种子撒播在中国学前教育的大地之上,绵延至今。毫无疑问,没有哪一个阶段的教育,比得上学前教育这...

莲城e评丨从“生活即教育”说起

陶行知先生的教育理论主要包括“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三方面,“生活即教育”是其教育思想的核心。他主张教育应该与实际生活紧密相连,反对读死书。只有通过生活,教育才能发挥真正的力量。笔者认为,这句话对广大家长如何引导孩子过好暑假具有积极的指导意义。

一周文化讲座|“终身读者”修炼指南

当爱成为枷锁,我们如何理解父母及做父母的自己?国际心理学大师、“原生家庭”研究先驱爱丽丝·米勒在畅销代表作《为了你好》中,用历史著名的经典案例,探讨了有毒的家庭教育对个人乃至社会造成的长期影响(www.e993.com)2024年10月30日。本周六下午,心理咨询师郑世彦、文学博士汪丽将从本书出发,与读者一起反思“为了你好”式教育,探讨养育过程中以爱...

生活即教育 劳动促成长

“生活即教育，一日生活皆课程”为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，让教育回归生活，培养幼儿的独立性和自主性，帮助幼儿养成良好的生活习惯，提升幼儿的自我服务能力，帮助孩子建立自信心、责任感，让幼儿对劳动有一个更加正确的认知，逐步学会劳动、热爱劳动、掌握基本的生存、生活技能。在“五一”...

理解教育丨“青椒”生存之困:学历资本贬值,上岸难上加难

彭国翔：首先，从“预聘”转“长聘”的所谓“非升即走”，其实也是中国的高等教育学习西方高等教育在制度方面的一个结果。在“长聘”之前的“预聘”阶段，由于存在着最后考评不通过而必须离职、重新找工作的可能，青年教师普遍感到没有安全感，是很自然且完全可以理解的。不过，一旦获得了“长聘”的资格，青年...

教育去产业化将成为未来国家发展的核心趋势。你准备好了吗?

其次,如何理解教育去产业化?教育去产业化到底去什么?教育去产业化的本质是去除教育中的过度市场化和过度资本化,不是去除教育中的市场化经营和管理。教育去产业化的核心是还教育的公平性和教育的基本属性,改变那种有钱的人就能上好的学校、有钱人家的孩子就能获得更多的教育资源、有钱的孩子就能补课的产业化现象,...

以学为先 以行为本 知行合一 ——合肥市五十中学西校九年级教师第...

在解读“生活即教育”这一核心理念时,胡老师结合数学教学的实际,展示了如何在平板教学中运用“生活即教育”的理念,让学生在解决实际问题的过程中学习和掌握数学知识。王路遥老师的分享主要分为三个部分,分别是:陶行知生活教育理论、陶行知生活教育理论的目标、生活教育理论应用于道德与法治课的探索实践。她结合道德与...