教育学:现代教育的特点
三、革命性所谓教育的革命性,指的是现代教育出于地变革之中,从目标到课程、内容、方法、组织形式、评价标准、结构体系等方面都在地革新。现代教育的革命性源于现代生产与生活以科学技术为基础,由于科学技术的本性是创新的,因而教育也处于地革新之中。
AI创新科技赋能英语教育 梅林口语正式登陆青少年口语学习赛道
革命性AI技术:赋能口语学习新方法梅林口语的全新产品源于自研的复合模型,不仅囊括了基本的语音识别和纠错功能,更进一步拓展至语境感知、个性化学习路径推荐以及智能对话引导等领域。同时,梅林口语的AI系统不仅能“听懂”孩子们的语言,还能“理解”他们的意图和情感,从而进行更为自然和高效的互动。
AI教育大爆发6大革命性应用4个惊人案例3个教育巨头的秘密布局!
1.个性化学习:因材施教的理想实现AI正在将"千人一面"的标准化教育转变为真正的个性化学习体验。革命性应用:基于学习数据的个性化课程推荐实时调整难度和进度的智能练习系统AI生成的个性化学习材料和练习题案例:Knewton的自适应学习平台教育科技公司Knewton开发的自适应学习平台,能够实时分析学生的学习行为,并据此...
小学VR教学机:改变孩子学习方式的革命性工具
5.促进教育公平小学VR教学机的应用可以突破地域、资源限制,让各地的孩子都能够享受到优质的教育资源。无论是城市还是农村,无论是发达地区还是欠发达地区,都可以通过小学VR教学机获得相似的学习体验,促进教育公平。综上所述,小学VR教学机的应用是一种革命性的教育工具,它将改变孩子们学习方式,提升学习效果,培养综...
语文课这样上,才能让革命理想教育对青年学生形成巨大感召力
我认为,在解读这类作品时,最重要的是要把握这些作品中的主角作为革命性特征体现的代表,既是广大人民利益的代表(这当然是最根本的),此外,也意味着跟普通人民群众的感受是相通的,与现实生活的气息密切相关。我们的语文教师在帮助学生理解这些人物时,最重要的是从普通人的情感出发,这样才更能引发读者的共鸣,...
怎么理解新质生产力的内涵?如何加快培育形成新质生产力?中央财办...
新质生产力是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的当代先进生产力,它以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的质变为基本内涵,以全要素生产率提升为核心标志(www.e993.com)2024年10月25日。对于如何加快培育形成新质生产力,中央财办有关负责同志指出,要把握好以下三点:...
善用“人工智能+”为高等教育全面赋能
一是转理念。认识世界、改造世界是人类社会发展的永恒主题,人工智能作为一种新质生产力,在方法论和工具手段方面的突破,将为我们提供新的机遇与挑战。人工智能的本质在于通过前置分析,帮助我们更好地理解问题的来龙去脉和数据之间的关联性,从而提高决策的科学性和执行的有效性。
专访郑庆华:人工智能赋能创建未来教育新格局
人民网记者:您最近提到“人工智能引发了第三次教育革命”,怎么理解?郑庆华:教育伴随着人类的出现而产生,随人类社会的发展而进化。人类的第一次教育革命是在农耕时代完成的,教育形式从原始的家庭中的个别教育转向了学校的个性化教育,例如我国古代春秋战国时期的老子、孔子、孟子、荀子等的教育思想和活动。第二次教育革...
【教育圆桌派】AI 时代,如何学习
我认为,真正需要特别关注的是深层影响,这方面指的是以ChatGPT为代表的人工智能可能会使社会对人才的需求发生革命性的变化,这样就需要高校在专业设置、课程设置、教学模式等方面进行相应的变革,教育体系需要不断创新和调整,以适应这个快速变化的时代。刘庆峰:2024年,全球人工智能的竞争将进一步升级为系统性竞争,国际上...
【人民网】专访同济大学校长郑庆华:人工智能赋能创建未来教育新格局
人民网记者:您最近提到“人工智能引发了第三次教育革命”,怎么理解?郑庆华:教育伴随着人类的出现而产生,随人类社会的发展而进化。人类的第一次教育革命是在农耕时代完成的,教育形式从原始的家庭中的个别教育转向了学校的个性化教育,例如我国古代春秋战国时期的老子、孔子、孟子、荀子等的教育思想和活动。第二次教育革...