新修订的义务教育课程方案和课程标准有哪些主要变化?教育部发布会...
依据核心素养发展水平,结合课程内容,整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现,形成学业质量标准,引导和帮助教师把握教学深度与广度,为教材编写、教学实施、考试评价等提供依据。四是增强了指导性。各课程标准针对“内容要求”提出“学业要求”“教学提示”,细化了评价与考试命题建议,注重实现教、学、考的一致性,增加了...
在改革中推进大中小学思政课一体化建设
为了增强思政课程的吸引力,要通过议题的引入、引导和讨论,推动教师转变教学方式,使教学在师生互动、开放民主的氛围中进行,通过设置典型、真实和开放的情境,采用多种教学手段开展议学活动,多元评价学生。但由于教学条件和环境的限制,大中小学的思政课教学主要依赖于讲授法。为了在有限的课时内完成教学任务,并保持课堂的可...
【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...
1.学生的地理认知主要来源于教材和课堂,生活经验和见识相对有限,这在一定程度上影响了他们对地理知识的理解和应用。2.独立思考能力的欠缺使学生在面对问题时难以独立分析,往往依赖老师或同学的帮助。大部分同学只是在等老师引导进行一轮复习,而不能够自己动手搞好提前复习,表现在考试(或作业)中遇到了没有复习的试题时...
近十年最难?家长别慌,扶小鹰又有新动作!
没错,对于习惯了传统应试学习方式、单纯依赖教材而不注重课外拓展的孩子们来说,这次的教材改版,确实给学习增加了不少难度。我们依旧以英语为例。三年级英语新教材的设计从样式到内容简直是全面大换血,编排紧凑、阅读翻倍,语法单列,单词、句型难度升级!新旧版本一对比,一目了然:新版教材每册比旧版少了一个单元,...
【考试地理】地理试题中“孪生兄弟”,教育部官方答案与分析(2023...
D.有助于耕作土壤形成(2)如果青藏高原某区域草毡层遭到破坏,会导致当地()①草地初级生产力降低②冻土融化速率减缓③温室气体排放量减少④地表侵蚀强度增加A.①②B.②③C.①④D.③④3.答案(1)A(2)C4.(2023年新课标卷,T9~T11)青藏高原常见的草毡层(下图),由交织缠结的植...
基于一体化建设的大学思政课教学方法创新
信息化手段的应用依赖于教学资源和技术设备的支持,而这些资源和设备在部分高校尤其是偏远地区的高校中并不充足,对思政课的公平性可能造成影响(www.e993.com)2024年9月19日。教师对信息化手段的掌握和应用能力也存在差异,有些教师对新技术的应用不熟悉,无法充分发挥其作用,导致信息化手段在教学中的效果大打折扣。部分教师也存在一定的抵触情绪和障碍...
群文阅读在小学古诗词教学中的应用研究
大部分学生对古诗词的解读是根据教师的讲解,领悟到的感情也依赖于教师的解读,学生自己对文本的解读几乎没有,所以,古诗词课堂上,学生参与度不高,兴趣较低。如果古诗词的讲解能用群文阅读教学那么不再是教师一言堂,而是学生和教师通过文本进行探讨交流,最终将学生由被动变为主动,确保了学生的主体地位,调动其积极性。
念PPT的大学老师,被投诉!
高校:用PPT教学,有限制!为了防止教师在教学时过度依赖PPT,以及PPT制作不规范等情况,各高校出台了相关文件,对课件的制作和使用进行了规范。《延安大学多媒体教学管理制度》中提到,对新开课教师,学校提倡并鼓励采用传统方式教学,从事教学工作不满两年的教师原则上不能使用多媒体教学。
破解乡村科学教育困局
黄晓提出,在加强科学教育的大背景下,建设高水平科学教师队伍是提升的关键。“教师是学生的引领者,发展的促进者。”黄晓表示,学生要具备对科学本质的理解,离不开科学教师对科学本质的理解及其在课堂教学中的转化。“学校在培养科学教师时,应扎根于科学教育实践,发挥教育研究的引领力,把它立足于实践转换成科学研究...
综合大学如何培养卓越教师
对教学进行研究。新时代高素质专业化创新型中小学教师的培养,核心是教学研究能力的培养;具备了教学研究能力,高素质、专业化、创新型才有载体并得以不断提升。首先,研究课程标准是教学研究的基础。综合大学应发挥研究优势,由学业导师和行业导师共同组建团队,带领学生研究课程标准。其次,研究教材是教学研究的重要环节。教材...