着力建设高素质教师队伍 不断提高思政课的针对性和吸引力

真信、确信、坚信中国共产党的信仰信念、宗旨理念和创新理论,是重大政治问题和原则问题,也是思政课教师最基本的政治素养和最深层的思想内核。唯有信仰坚定,才能传递信仰。对马克思主义的信仰,对社会主义和共产主义的信念,对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心,只有首先在思政课教师心中扎下根,才能在学生心中开花结果。思政...

以教育家精神为引领 加快建强支撑教育强国的高素质高校教师队伍

2023年5月,习近平总书记在主持召开二十届中共中央政治局第五次集体学习时强调:“强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工程来抓,健全中国特色教师教育体系,大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。”党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面...

白刚勋:科技教师应注重培养学生素养与能力

对于青年教师而言,首要任务是发现并理解学生的兴趣所在,并掌握有效培养学生兴趣的方法。具体而言,一是要采用学生感兴趣的学习方式组织教学活动,因为只有当学生对学习方式产生浓厚兴趣时,才有可能进一步培养出学生对学科内容的兴趣。二是要将学生感兴趣的事物或现象开发成课程,因为只有当学生对学习内容本身感兴趣时,兴趣的...

实施五项举措 实现五个提升——锻造德技双馨、精业乐教的高素质...

是对我国教师队伍建设规律性认识的深刻总结,是对教育工作者躬耕教坛、育人经验的提炼升华,是对新时代高质量高标准建设教师队伍的鲜明要求,彰显了党中央建设中国特色社会主义教师队伍的理论和实践自信,为大力弘扬教育家精神,加强高素质专业化教师队伍建设,巩固好教育强国建设的重要根基提供了根本遵循。

教育部:我国教师队伍达1891.8万人,素质全面提升

这些成就体现在多个方面:学生的全面发展得到了更多重视,德智体美劳全面培养的体系日益完善,尤其在党建工作、思政教育和素质教育方面进步显著。教师队伍不断壮大,从2012年的1462.9万人增长至2019年底的1891.8万人,教育质量随之提升。民众对教育的满意度和获得感大幅增强,中国已建成规模庞大且具质量保证的教育体系。学前教育...

教育家精神 | 乔文军:科学素质与学科素养是科技教师应具备的核心...

乔文军:我认为,当下我们讨论教育话题,一个基本前提是老师们普遍热爱自己的本职工作,他们非常敬业并愿意为学生付出(www.e993.com)2024年11月19日。要弘扬教育家精神成为高素质专业化的教师,要求我们对教育的深层目标、方法和意义具有深入理解。对于科技辅导员而言,除了研究赛制和比赛章程外,更重要的是要关注教育部、中国科协等18个部委联合发布的文件...

中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师...

教师是立教之本、兴教之源,强国必先强教,强教必先强师。近日,《中共中央??国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》印发。《意见》坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,坚持党对教育事业的全面领导,贯彻新时代党的教育方针,落实...

大力锻造高素质专业化的新时代教师队伍

评价教师队伍素质的第一标准是师德师风,良好的师德师风展现了大国良师的人格魅力,彰显了立德树人的核心要求,描绘了教师队伍的师表形象,是加强教师队伍建设的首位要求。要全面优化完善师德素养培训体系建设,引导广大教师强化自我修养,陶冶道德情操,积极践行以德立身、以德立学、以德施教的行为示范,真正以敬业爱生浸润学生...

...国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设...

新华社消息丨《中共中央国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》发布编辑：张艺缤新华社音视频部制作

高素质专业化教师队伍建设的三重使命

于广大教师自身而言,应深入理解教育的深层含义,怀揣对教育事业的热爱和不懈追求;应具备深厚的教育情怀,对学生怀有深厚的关爱,对教育事业持有无比的热忱,始终将学生的发展视为己任。同时,高尚的职业道德也是教师不可或缺的品质,教师应以身作则,树立良好的道德典范,为学生树立正确的价值观和行为规范。