“三维度”提升数学课程思政实效
作为高等教育阶段不少专业学科体系中的基础学科,数学学科在培养学生归纳与演绎思维协作、渐进性与灵活性结合、抽象与具化相融合的数学思维的同时,也承载着深化各民族学生对铸牢中华民族共同体意识的认识和理解,厚植学生文化底蕴、情感根基,增强各民族学生“五个认同”的思政功能,在教学过程中树牢学生的总体国家安全观。
...细推物理 润物无声——“数学物理方法”课程思政案例剖析
思政元素的挖掘和思政案例的建设是开展课程思政的基础工作之一。为丰富“数学物理方法”课程思政元素,尝试从将物理知识融入数学方法的角度深度挖掘课程思政教育内容。分别从利用物理原理推导数学方法、借助物理现象求解数学方程、结合物理规律理解数学条件等方面给出三个教学案例,详细介绍了教学案例的背景、内容、施训方法及思...
数学思政融合 赓续教育家精神瑰宝——王尧教授深度解析数学课程思政
在讲座中,王尧教授首先详细阐述了课程思政的意义和作用,强调了教师在思想政治工作中的主力军地位,以及课堂作为思政工作的主渠道的重要性。针对数学课程思政的具体实施,王尧教授给出了详细的建议。他提出,数学课程思政应充分挖掘数学课程内容中蕴含的思想政治教育元素,通过生动的教学设计和案例,将思政元素融入日常教学中,使...
江西工程学院:推动课程思政建设高质量发展
大家广泛认识到,课程思政作为新时代立德树人的有效战略,对学生品行塑造和精神成长具有至关重要的作用,同时也是培养学生全面发展的关键途径。教育者应站在中国特色社会主义的高度,深刻理解课程思政的深远意义,并积极将其融入教学实践中,以培养能够肩负民族复兴大任的时代新人。通过持续深化高校课程思政建设,不仅能够帮助学生树...
国科大郭田德:用课程思政“润物无声”的“宝藏”数学老师
郭田德一直在课程中融入文化自信、爱国主义情怀、理想信念、传统文化等元素,也启发学生们如何研究问题、解决问题的能力,他的课也获得了北京市课程思政示范课的荣誉。八岁时,为了破除迷信,在大队的讲台上给乡亲们讲《西门豹治邺》的故事;高中考上县重点中学的重点班,一次考试中用十几种不同的方法证明了一道平面几何...
...知行合一 ——合肥市五十中学西校九年级教师第十六次思政学习
她指出,道德与法治课程与现实生活紧密相连,通过引入生活中的实际案例和场景,可以让学生更加直观地了解道德规范和法律法规在实际生活中的应用,从而加深对知识的理解(www.e993.com)2024年10月29日。最后,王锋副校长给予总结性讲话,他强调青年教师应该在教学中要沉下心学习,以学为先,以行为本,知行合一;在思政学习中不断提高感悟,应用于实践,做到认知...
广东机电职业技术学院推动数学课程教学改革,引领职业教育创新发展
在团队负责人尹方平老师的带领下,数学课程改革稳步推进。尹老师注重将思政元素融入数学课堂,通过精心设计的教学案例,帮助学生更好地理解数学知识在实际生活中的应用。他的教学案例获得了教育部课程思政案例征集二等奖,进一步彰显了学院在课程思政领域的创新实践。
重庆市永川萱花中学校初中数学课程思政路径探索
在初中数学课程教学中,教师可以从课程内容出发,巧妙融入思政元素,使学生在学习数学知识和技能的同时,潜移默化受到品德教育。例如,在求解方程的过程中,教师可以向学生讲:每一个方程都有其独特的解法,只要按部就班、因果分明进行推导,就一定能够求得解。这种对因果关系的理解,能够引导学生明白事物发展的内在逻辑,学会...
“三向一体” 推动“经济数学”课程思政建设
课程思政是通过课堂教学主渠道将思想政治教育有效融入课程教学的各个环节,充分发挥各门课程立德树人的课程价值,从文化思想上对学生进行教育的一种综合教育形式。浙江商业职业技术学院人文学院在“经济数学”国家精品课程建设过程中一直把课程思政作为课程建设的重要内容,主要从传播数学文化、夯实科学精神、培养辩证思维三个...
石东洋:大学数学的创新思维、建模与课程思政(时间:5月5日)
2024/05/04作者:科学技术研究院来源:数学与统计学院已访问:119责任编辑:刘炯-分享-上一条:反复促通疗法(川平法??)初级认证研修班(开封站)(时间:5月18-19日)下一条:YaoquanTu:Afastandrobustelectronicstructurecalculationmethod(时间:4月30日)返回列表...