鄢超云:学高为师 身正为范 贡献民族复兴伟业
这3个单位的共同点,都是“师范”,即“学高为师,身正为范”的地方。教师是否具有“教育家精神”,教育能否强起来、教育如何强国,“师范”很重要。如果教师教育者(师范生的老师)没有教育家精神,广大中小学教师的“教育家精神”就会受到影响;如果师范教育不强,教师不强,教育很难强。2006年,松藩县农村学前班交流...
教师风采 | 周小娟:学高为师 德高为范
数年来,周小娟把全心全意做好人民教师的宗旨贯穿于工作和生活中。2020年,她积极参与校园抗疫,开学时去郴州接学生回校上课;2021年,又主动请缨,参与湖湘方舱医院抗疫,并被评为最美志愿者。周小娟常说,“学高为师、德高为范,是教师的行动指南”,而她将以此为职业生涯的座右铭,不断提升自身修养、丰富专业知识,为培养...
学高为师 德高为范|北京金融科技学院开展教职工师德师风培训
会议伊始,蔡永海教授首先为主题“学高为师,德高为范”开宗明义,并以自身多年以来在教育一线的所见所闻、所感所悟为切入点,引入大量优秀教师案例,深入浅出地阐述了师德的重要性,强调教师不仅要有扎实的专业知识,更要有高尚的道德情操和良好的师德风范。教师的言行举止对学生有着深远的影响,要以身作则,成为学生的楷...
以教育家精神引领职教教师队伍高质量建设
大力弘扬教育家精神,推进职业教育教师队伍高质量建设,对于培养大批支撑教育强国建设的技术技能人才,推进职业教育高质量发展具有重要意义。以教育家精神引领职业教育教师队伍建设,就是建设一支怀有“为党育人为国育才”教育理想,具备“学高为师身正为范”职业素养,充满“乐教爱生因材施教”教育智慧,具有“安心从教...
辽宁工程技术大学2022-2024学年度先进集体和先进个人风采(四)
(三)以身作则,严守纪律底线该同志始终严格遵守党的政治纪律和政治规矩,保持高尚的道德品质,坚持正确的世界观、人生观、价值观。工作中,注重加强学习党性知识,思想素质、道德品质和工作能力不断提高,在面对困难和挑战时,勇于担当,积极作为,不推诿责任。生活中,能够守得住清贫,耐得住寂寞,保持清正廉洁,自觉接受监督...
贵州商学院教授、省“学术先锋”杨敏:学高为师 身正为范
学高为师、身正为范,杨敏深知以传道、授业、解惑为己任的高校老师,必须时刻保持谦虚的学习心态,紧跟学术动态,用批判的眼光敏锐捕捉社会经济现实问题,并加以研究,让自己时刻保持在知识前沿(www.e993.com)2024年10月11日。学术科研对于杨敏来说是一种爱好,同时也是一种责任。为响应贵州省高质量发展要求,杨敏根据自己的专业方向和研究专长,把数字经济...
学高为师 身正为范|记文正学校优秀教师蒋望丹
华声在线12月9日讯(通讯员曾海兰)蒋望丹,娄底市双峰县文正学校的优秀教师,自2017年加入该校以来,一直以“培养身体健康、心理健康又自信的孩子”为教育的终极目标,他秉持着“因材施教,寓教于乐”的教育理念,用智慧和热情为教育事业贡献力量。在文正学校的六年的时光里,他连续带了两届高三学生,因为注...
学高为师,身正为范。对此你是怎样理解的 ?
学高为师,身正为范是一句古话,它折射的是一种教育的哲理。我认为学高为师,身正为范。简短数字,精辟概括出教师风范。学高为师说的是教师必须业务精炼,知识面广,有高超的教育教学能力。因此,教师必须具有渊博的知识,高尚的情操,海一样的胸襟。身正为范,指得是教师的职业是太阳低下最光荣的事业,担负着培养祖...
我的育人故事 | 宏结: “学高为师,身正为范”
为深入学习贯彻党的二十大精神,推进北京市大中小学思想政治教育一体化建设,深化教师思想政治工作,根据北京市委教育工委《关于开展“为党育人,为国育才”——第五届北京市大中小幼教师讲述我(我们)的育人故事活动的通知》的具体要求,学校于2023年5月至7月开展了2023年度“为党育人,为国育才”——讲述我的育人故事活...
蒙泉镇磐石中学:学高为师 身正为范
蒙泉镇磐石中学:学高为师身正为范华声在线2月29日讯(记者肖程通讯员侯晨晖)为进一步加强师德师风建设,增强广大教师的法治意识和责任担当,提高教师自身思想素质和依法执教的水平,2月28日,常德市石门县蒙泉镇磐石中学召开2024年春季开学师德师风培训会暨教职工安全教育会。会上,政工副校长李黎组织全体教...