一年级数学:进位部分,很多孩子都会懵,如何帮孩子理解透彻?

别担心,不能进行知识的迁移,是概念不够熟练,不会类比,我们可以让孩子看更多的演示——也就是我之前反复说过的,通过不同的方式触达同一个目的地,有助于触类旁通。2延伸延伸有个原则,不能跟课本天差地别,记住以课本为基础,不要自作主张,因为你孩子要上课,以后几年都以这为基础,你再搞点儿别的容易把孩...

明星校长:孩子上一年级前要满足15项要求,对照看看达标了吗?

比如用积木块演示10以内加减法,左边一堆,右边一堆,合起来就是加法,再从中拿走几个就是减法,非常简单直观。孩子的抽象思维还不成熟,用符合他认知能力的方法,才能让他深刻理解,能灵活运用,也不容易出错。8、知道自己的生日孩子知道自己的生日有助于增强自我意识,在和同龄孩子交往过程中进一步增进友谊和彼此了解,...

热身游戏-素养教案一年级数学人教版

第二章:数的运算,基础的加减法,通过直观的教具和图示帮助孩子理解。第三章:几何图形初步,认识基本的几何图形,培养空间观念。第四章:生活中的数学,将数学与日常生活联系起来,让孩子们感受到数学的实用价值。第五章:趣味数学游戏,设计了一系列数学游戏,增强学习的趣味性。单元教学反思完成一个单元的教学后,书...

孩子数学课上都听得懂, 为什么题目一变就不会了?

通过一题多解,孩子很容易进行不同方法的比较,从而找到最简单的方法(也就是最美的解法),或者最具有普遍性的解法,或者最容易理解的方法。鼓励孩子用不同的方法解题,他们对问题的理解和数学工具的运用就会越具有创造性和灵活性。例如就拿之前的那道奥数题来说,我的严格证明就运用了另外的算法,整体思路也是减少变量的...

上万元的课外班,孩子在里面抠地毯...

比如在孩子学习加减法之前:孩子必须在一个数字的环境中泡够一定时间,必须足够地感知到数字是如何变大的,又是如何变小的,这时再教加减法才是有效的。在英语学习之前:孩子必须在一个英语环境里泡够一定时间,必须接触到一定量的英语儿歌,童谣和影音。再完成这个阶段后,学习ABC和拼读规律才是有意义的。

小学二年级怎么抓?

搞好语文课的生字词、背诵默写过关,课前预习课后复习,这些是学习语文的基本,跟着校内语文老师的安排就好,一点点打基础(www.e993.com)2024年11月27日。5、二年级的数学怎么弄?语文靠阅读,数学课本是基础,先预习,再听老师讲,课外刷题可以认识新题型,再加上一些简单的教具辅助孩子的学习,我觉得就可以了。

从幼儿园到一年级,儿子的数学启蒙效果真不错!

从掰手指头开始理解加减法接触了数字之后,我也开始了加减法的计算。最一开始也经历了掰手指头理解10以内加减法的过程。很快计算熟练后,就永远告别了掰手指头。爸爸鼓励我尝试没有学过的内容。比如会了10以内的加减法,就自己推算20以内的;会了20以内的加减法,就自己推算100以内的、1000以内的;会了列竖式计算加...

为什么校内数学学不好?看完新版教材我有了答案

苏教版这里还得要再提一点,就是关于背景/场景的加入辅助理解,这部分内容不是必要的,但是在孩子理解数的概念会有帮助。青岛版的教材在正式进入知识讲解之前,就会有一副场景引入。如果能做到“背景/场景的引入—数字的认识—数字的加减—应用练习”,孩子对知识能够理解就会更深入。

直播带课 教师带“货”

“这些资源以动画片的形式呈现，孩子容易理解也乐于接受，非常喜欢看。”鼎城区永安小学家长陈喜华告诉记者，她家孩子现在读一年级，当初学习了平台资源后，幼小衔接过渡非常平稳。从“直播带课”中受益的远不止陈喜华孩子一人。晚上7点左右，鼎城区江南小学五年级学生黄彬艺在家中，准备预习第二天的课程。她拿起平板，...

“幼小”衔接更需要“衔接”的是什么?

采访中,一些长期研究儿童学习与发展的专家也表示,按照教材的编排,一年级上学期结束,数学才学到20以内加减法,结果有些培训机构为了吸引眼球,号称一个月的课就能让学生熟练掌握100以内的加减法,这显然与孩子接受知识的规律相违背。此外,在小学零起点教学下,过早拔高意味着重复性学习,无疑挤占了孩子本该自由探索的时间...