学习新课标 解读新教材 赋能新课堂——中国教师报课改中国行(英语...
学习新课标解读新教材赋能新课堂——中国教师报课改中国行(英语)公益教研会在湖北武汉落幕!_腾讯新闻,课程改革,初中英语,英语,新课标,中国教师报,教育学,武汉,新课堂,湖北,教研,教材,中国
人教版义务教育英语新教材的编写理念、亮点及实施建议
鉴于此,笔者特邀人民教育出版社课程教材研究所研究员、编审,人教版义务教育英语新教材(以下简称“新教材”)主编之一刘道义老师,从新教材的编写理念、新教材如何以“守正创新”理念做好“守正”与“创新”、如何理解新教材中的“问题”“主题”“活动”核心要素、一线英语教师和教研员如何用好新教材四个方面为大家答疑解...
专家解读小学英语新课标新导向,2024年秋季江苏使用新教材
现代快报讯(通讯员郝也记者黄艳)9月26日、27日,江苏省《义务教育英语课程标准(2022年版)》小学英语培训活动在南京外国语学校仙林分校举行,来自全省的小学英语教研员和骨干教师代表600多人汇聚南京,通过课堂教学观摩、教学评析、专家讲座等形式,共同研究如何准确理解、真正把握新课标的内涵要义并转化为教学行为。此...
权威解读:2024年高考英语全国卷试题解析(节选)
2024年高考英语全国卷继续深化语言能力基础性考查,强调对语音、词汇、语法、语篇、语用知识的内化掌握和恰当运用,以及对中外文化知识的理解掌握,强调结合具体语境和交际情境,运用基本语言能力实现准确理解和有效表达。试卷主要围绕基础的理解性技能和表达性技能进行考查,如听力部分主要考查获取具体信息、进行简单推断的能力,...
新高考背景下高中英语大单元教学探索
例如,学校组织“大单元整体教学设计”比赛,带动高中英语教师积极参与大单元整体教学设计,公开展示对英语课程标准解读、教学结构图设计和制定、单元大任务设计、单元学习目标确定、英语课时表规划等方面的设计,从不同视角解读大单元整体教学设计方案;高中英语教师在说课比赛中积极陈述自身对新高考背景、英语新课程理念的理解,...
2024年赫章县中小学英语教师培训圆满结束
对于参训教师们而言,这次培训无疑是一次宝贵的学习机会和人生经历(www.e993.com)2024年9月11日。他们纷纷表示,通过培训不仅加深了对英语课程标准的理解和认识,还掌握了许多实用的教学技巧和方法。讲座现场赫章县民族中学严静老师表示,丰富的培训实例和经验分享让自己对试题设计有了更深刻的理解,为未来的教学工作提供了宝贵的指导和启示。赫章县第...
【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,地理尖子生培养的三点...
换句话说,教材的深度理解要深到教材的上位概念中去,要“深”到教材的深层意义中去,要“深”到知识与知识的纵横联系中去,要“深”到知识与生活的广泛联系中去。教材分析主要包括三部分:单元知识上挂下联(内容结构化系统)分析、单元内节与节之间及与目标达成关系(课标适切性)分析;教材处理意见。
专家评北京高考英语:试题分布由易到难,试卷难度总体上稳定
2024年高考英语试题严格按照课程标准规定的必修课程和选择性必修课程的主要内容以及学业质量水平二的要求,在注重基础和激励的同时,强调适当的区分度,反映考生的学习潜能,为高等学校选才服务。例如,“知识运用”的考查注重基础,突出主干;“阅读理解”板块中的部分试题能力要求较高,侧重区分和选拔。
2024年北京市初中学业水平考试英语学科试题整体分析
试题以英语课程标准为依据,全面考查学生对初中学段英语学科主干知识的掌握、基本技能的运用和思维能力的发展。引导学生积极运用语言知识、语言技能、学习策略和思维方法理解语篇意义、挖掘语篇内涵、运用语篇知识进行推理判断,并在真实情境中描述自身经历、表达真情实感和思想观点。
以文化人 培根铸魂 以评促学 厚植素养!2024年高考英语(北京卷...
2024年高考英语试题严格按照课程标准规定的必修课程和选择性必修课程的主要内容以及学业质量水平二的要求,在注重基础和激励的同时,强调适当的区分度,反映考生的学习潜能,为高等学校选才服务。例如,“知识运用”的考查注重基础,突出主干;“阅读理解”板块中的部分试题能力要求较高,侧重区分和选拔。