布鲁姆认知领域目标分类
布鲁姆提出认知目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。其中,领会是指把握所学材料的意义。可以借助三种形式来表明对知识材料的领会:(1)转换,即用自己的话把原来的知识转变一下;(2)解析,即对一项信息加以说明概括;(3)推断,即发展趋势。领会是最低水平的理解,领会目标可用的认知动词有...
梅林口语正式亮相青少年口语学习赛道,口语学习回归语言学习本质
布鲁姆认知理论强调学习的分层次性,梅林口语正是通过这种理论设计其课程架构,让孩子们从基础的语言理解逐步过渡到语言的实际应用。这种循序渐进的学习方法不仅提升了学生的学习效果,也增强了他们的语言应用能力。梅林口语的AI角色互动在语言学习中,兴趣的培养至关重要。梅林口语通过AI技术为学生提供了一个充满互动性和...
人机混合智能:新一代智能系统的发展趋势
认知神经科学家巴尔斯提出的全局工作空间理论[7]概述了对意识的理解,再有一些脑中神经相关物的研究,基于此布鲁姆提出了意识图灵机。意识图灵机能够在处理信息过程中对意识内容产生意识觉知,能够体验感觉而不仅仅是模拟感觉,提出这些感觉产生的可能方式,如痛苦和快乐。意识图灵机适合对其所做的高级决策做出解释,这就为人...
AI创新科技赋能英语教育 梅林口语正式登陆青少年口语学习赛道
布鲁姆认知模型强调通过分层次的学习,让学生从初级认知逐步递进到高级认知,从而逐步提升学习效果。传统的英语教学大多停留在理解和记忆的初阶认知层次,而梅林口语则能够更好地引导学习者发展到高阶认知层次。“i+1”理论强调英语学习要从高质量的输入开始,学习者应在现有语言水平的基础上,接触略高于自己当前水平的学习...
“游戏+文化”何以同船出海
游戏凭借其强大的叙事元素,故事情节和角色塑造成为独特的叙事媒介,传递价值观和文化背景。全球游戏玩家在游戏中体验不同的文化,深化对外来文化的认知和理解,推动各国文化交流,促进多元文化发展,从而成为文化传播与表达的重要工具,在全球范围内促进文化的延续与多样性。
别再盲目学习了!掌握布鲁姆深度学习,让你的学习更有针对性!
布鲁姆深度学习理论在不同年龄段和学习者的适用性方面表现出一定的灵活性和广泛性(www.e993.com)2024年9月17日。根据布鲁姆的认知目标分类法,学习的认知目标被区分为记忆、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。这种分类法不仅适用于基础教育阶段的学生,也适用于高等教育和成人教育中的学习者。
斯人远去︱约翰·波考克和政治思想史研究
事实上,这两种解释之间的“偶合”只存在于以下特定情况:即只有当我们的解说对象是哲学家,而且其在著述或言说时有意在一种高度抽象的层次上展开时,我们这种以揭示或发明文本“融贯性”为目标的哲学式的解释活动才是“偶然”合法的。因为这两种解说是对于波考克来说,像阿隆这样的诠释者之所以犯错误,一方面是由于对...
布鲁姆认知目标6层次
在教招考试中,教育心理学的考查内容可以分成四个方面:学生心理、教师心理、学习心理和教学心理,其中布鲁姆认知目标6层次是教学心理中的一个重要知识点,本篇内容我们就一起探讨下这一重要知识。一、理论观点布鲁姆等人将教学目标分为三个领域:认知、情感和动作技能三大领域。其中,他的认知目标分类影响深远。
福建教师招聘备考:布鲁姆认知目标分类
布鲁姆将认知领域的目标分为知识、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。知识(knowledge):指对先前学习过的知识材料的记忆,包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆,如记忆名词、事实、基本观念、原则等。比如:回忆李白的《静夜思》。领会(comprehension):指把握知识材料意义的能力。可以通过三种形式来表明对知识材料...
认知域:从习以为常到人机互生
布鲁姆(BenjaminBloom)在1956年提出的教学目标分类法(Bloom'sTaxonomy)将教学目标划为认知、情感和动作等三个领域(Bloometal.,1956)。他的认知域涵盖的是处理客观事实和信息的主要技能,包括记忆、理解、应用、分析、评价、创造等六个层次。在布鲁姆之前,对青少年认知发展的研究已经基本框定了教育学的认知域...