【海波专栏】谁改变了自己,谁就改变了世界——《活板》教学??
2022年5月27日 - 搜狐教育
师:第一段介绍印刷的简要历史,是铺垫,是活字印刷横空出世的大背景,第三段是“活板”的下落,其实也是暗指活字印刷的传承,照应第二段开头,使文章在结构上保持对活字印刷的有始有终,当然更印证了毕昇发明活字印刷的事件是真实的,是值得考究的。三、读段,学活字印刷程序(设置情境)师:同学们,北宋,是读书人的...
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师:第一段介绍印刷的简要历史,是铺垫,是活字印刷横空出世的大背景,第三段是“活板”的下落,其实也是暗指活字印刷的传承,照应第二段开头,使文章在结构上保持对活字印刷的有始有终,当然更印证了毕昇发明活字印刷的事件是真实的,是值得考究的。三、读段,学活字印刷程序(设置情境)师:同学们,北宋,是读书人的...