11月语言学联合书单|最早的汉语:甲骨文之前的汉语样貌

常识篇对汉字知识体系进行系统介绍,帮助学习者了解汉字的诞生、汉字字形的发展脉络和汉字符号之间的联系。文字篇选择与生活密切相关的130余个汉字,通俗易懂、图文并茂地解析这些汉字的造字方法及字形演变,帮助学习者发现汉字字形与本义、引申义的关系,加深对汉字笔画书写的理解,使学习者会写会用,提高学习效率。《被动句...

聚宝:《满汉西厢记》三种刻本考辨

如汉文原著第五章作“明日略备草酌”,其中“明日”一词在民族文化宫藏本中的对应文字为“明”,脱了“日”字,东洋文库藏本中的对应文字为“明口”,将“日”字误刻为“口”字,而傅惜华藏本中的对应文字为“明日”,与汉文原著对应无误。汉文原著第十二章作“张生整冠带”,其中“整”字在民族文化宫藏本和...

古籍新书·2024年夏季|玄奘全集

推阐《说文》五百四十部据形联系、次序排列的意义;卷三十三至卷三十五为《通论》,阐发文字构形的含义;卷三十六为《祛妄》,驳斥李阳冰臆说;卷三十七为《类聚》,列举同类名物之字,说明其取象之由;卷三十八为《错综》,从人事以推阐古人

【书画艺术2238期】李谋之|从陆维钊书法到当代书法守正创新的探索

每一个汉字的结构框架都有其固有形态,书写时对汉字笔画、结构的固有形态进行有意识的改变,是一种通过大脑意象化思维与审美体验的创新。这种创新在笔法、笔势、笔意上带来的变化,是由创新者的情感、追求与技术的高度相合而成的。所以,“可塑性拓展”是开放的、有独特个性的、有书写法度的拓展,是体现人的审美价值及...

岭南文史 | 新生汉字“圕”的创造者杜定友:为中国近现代图书馆...

杜定友还创造了一个多音节新字“圕”,以代替笔画繁多书写不便的“图书馆”三字,虽为一个单字,但读音仍为“图书馆”,这也是为了在排版和印刷方面更为紧凑、经济。“圕”字在当时的图书馆界及文化学术界流行,并曾被多种字典所收录。在郭祥文看来,杜定友在图书馆学术上取得的成就,离不开他持续探索创新的精神和...

黄河学视野中的汉字

我们十分期待进一步加大对出土各大宗文字资料整理、研究的工作量,把富有黄河文化底蕴的远古符号,商周甲骨文、金文、盟书、简册、玺印文字、《说文》小篆及历代碑刻等古汉字资料作为宝贵的人类文化遗产来加以重视,尽早着手建立能够反映这方面的大型文字库;推出富有特色的古文字中外文版图书、字书等汉字文化遗产学术文库(www.e993.com)2024年12月19日。将...

汉字成“陌生的熟人” 学生写不出“髋关节”

在《汉字英雄》中,不少字背后都有一个“千人知晓率”,这个“千人知晓率”是节目组综合百度文库和网上调查的一些数据计算出来的。节目显示,“脱臼”的“臼”千人知晓率仅为23.9%,“舂米”的“舂”仅为20%。有观众看了节目以后感叹说,“上学时学到的汉字都还给老师了。”...

江苏元素闪耀第四届长三角文博会 创意设计+数字科技+非遗焕新

据字愈文化设计师介绍，合体字在我国历史悠久，是民间常用的一种独特写法。“遇见平江路”合体字运用了省形合文的构成方式，通过共享共同部首和笔画，使得整个字形紧凑而富有韵味。虽然它没有具体的读音，但通过观察字形，观众也能直观地理解含义。走近展区，耳边传来“上有天堂，下有苏杭……”温婉优美的歌声，这是...

小学语文字词识写训练1【一年级1.2单元】

《语文课程标准》非常重视写字教学,要求学生扎实掌握汉字的基本笔画、笔顺规则以及汉字的间架结构,扎实地把字写规范、端正、整洁、美观,写字姿势要正确,养成良好的写字习惯,从而打下坚实的写字基础。因此,在小学阶段,把写字作为低年级一项十分重要的教学任务,并且把写字要求贯穿于整个小学阶段。

纽约书景︱不能没有外文书店,就像不能没有外国餐馆

图2.纽约日文书店纪伊国屋（BooksKinokuniya）里的A）书店内景，B）架上文库，以及C）“东洋文库”《世说新语》的内页。这些文库本所用的纸张和印刷水平似乎都比一般中国书好些，叫我看得肃然起敬。翻开一页，因为字小，笔画印得照中国书要细，看着娟秀清楚，清爽疏朗，偶尔又跳出意义深永的汉字，叫人强烈地...