理性之光:在信息洪流中提升重要性判断能力

超越理性需要结合感性和直觉,综合运用理性、感性和直觉可以更好地应对各种挑战,做出更全面、更准确的判断。总之,提升判断重要性能力需要我们在积累知识和进行思维训练的基础上,注重多角度思考和实践锻炼,同时努力克服情绪的干扰,认识到本能和理性的作用机制,以做出更加准确、理性的决策。在未来的研究中,可以进一步深入探...

哈德教育骗子:自考马克思主义基本原理概论真题与答案

A前者是主观的,后者是客观的B前者源于实践,后者源于内省C前者是抽象的思维,后者是生动的直观D前者反映事物现象,后者揭示事物本质9.在检验认识真理性的问题上,下列各项正确说明实践标准与逻辑证明关系的是(C)A实践标准具有绝对性,无需逻辑证明补充B实践标准具有相对性,必须逻辑证明补充C被逻辑证明了的认识,...

理性与感性并存的批评 ——评蔡家园《微光照远:新世纪文艺现场...

蔡家园保有非常自觉的批评意识,他深知文艺评论不只是智性思维的书面化呈现,也不只是理论观点的逻辑化表达,而是个性化非常突出的话语实践。就当下而言,能意识到批评话语自身建设的重要性的批评家其实并不多见。蔡家园的批评实践,无疑显示了一个批评家对自我言说方式的敏感。他试图构筑理性与感性并存的批评话语体系,创造...

数学是理性的,但也是感性的

从实数、虚数到复杂的运算顺序,郑乐隽带领我们进入了一段从未见过的数学旅程,揭示了如何从看似不可能的来源中发现深刻的真相。作者在这本书中指出,数学不仅仅是关于如何得到正确答案的科学,更是关于自己创造的科学和真理,是一段令人兴奋、令人畏惧、令人敬畏,并最终获得快乐的经历。郑乐隽希望通过这本书的阐释,帮助读者...

学科实践的内在特征与实施建议

学科实践感蕴含的是主体与客体、感性与理性、知与行之间的转化,而非一味提升实践活动的理性、逻辑性程度,严密的知识结构、学习的线性过程等并非学科实践本质的体现。同时,学科实践活动中涉及大量情感关切、不易察觉的缄默知识成分等,并不是以“理论逻辑”为核心和出发点的。

毛主席:在感性认识与理性认识的矛盾中,感性是主导!

毛主席:“在感性认识与理性认识的矛盾中,感性是主导(www.e993.com)2024年11月26日。”第一、我们用逻辑来研究这句话。既然感性是主导力量,那么就要创造感性的认知,必须在感性方面要胜出。在生活中,就要尊重对方,照顾对方的情绪和感受。毛主席:人与人之间是要互相尊重的,否则人家就会不高兴。人对于物就不一样,比如你们把包袱放在地上,...

柏君:给孩子的心盖一个“家”

“盖楼”的感性认知与理性实践小文就读于一所中专,他在朋友影响下接触了网络赌博并上瘾,对学习完全失去兴趣,进而辍学。小文踏上社会后,白天在洗车店赚取微薄工资,晚上去赌博。后来,小文在赌博网站找到了赚钱渠道,开始为赌博网站做代理发展下线。“我知道自己错了,也知道再赌下去这辈子就完了。但我实在忍不住,求...

一把打开康德哲学体系的“钥匙”

????《康德“理性运用”思想及其实践价值研究》的主体内容,是对理性的双重运用即理论运用和实践运用作分层研究,这一研究得出的基本结论是:只有知性的以感性直观为基础、以经验对象为基础的理论运用,才是理性的正当运用,而思辨理性的脱离感性直观、超出经验范围的理论运用,是理性的不当运用;相反,理性的以感性冲动为...

构建跨界融合的研学课程新样态

研学是体验与实践相融合的综合性学习,旨在让学生在感性认知中融合已有知识,形成新的理性认知,通过学思结合,提升学生的综合素质。研学实践教育为学生的全面成长搭建了广阔平台。深圳市龙华区清泉外国语学校是一所九年一贯制公办学校,通过社会化协作的方式建立虚拟的“清泉云校”,将校内外丰富的研学资源进行整合与优化,...

马克思主义和中华优秀传统文化内在契合的哲学根据

基于世界的二分,认为理论理性可以超越现实生活,进而在生活之外的理论理性中找到一个阿基米德点,并以此为起点构造各种自足的、完备的理论体系,这是理论哲学的思路;马克思则基于实践的首要性与基础性,指出理论思维只是生活实践的一个构成部分,因而理论思维不仅不能从根本上超出生活,而且还是从属于生活实践的,这是实践哲学...