初中语文教师招聘面试《苏州园林》教案
第一部分(第1段),说明苏州园林在我国园林艺术中的重要地位。第二部分(2~9段),作者从园林建筑设施的各个方面,说明了苏州园林图画美的总的特征。第三部分(第10段),指出苏州园林的美还不止以上说的这些,结束全文,引人回味。2.速读课文总结文章的说明顺序明确:逻辑顺序,由总到分,由主到次,从概括到具体。
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同时,文章中所运用的多种说明方法(如打比方、作比较、举例子等)和逻辑顺序(从整体到部分、从概括到具体等),也能够帮助学生更好地掌握说明文的写作技巧和结构特点。统编语文教材课文《苏州园林》除了这些经典的课文,叶老还给我们留下了很多优秀的童话,他的童话着眼于儿童,注重儿童情趣,不断探索和完善童话创作的...
初中语文教师招聘面试《苏州园林》说课稿
①体会中国园林艺术的美,感悟到古人的智慧,激发热爱祖国园林艺术的情感。②语言是严谨、科学的。5.小结作业:课堂小结是对本堂课所学知识的巩固,我会采用师生共同总结的方式回顾本节课所讲的知识点并让学生在课下谈谈他们所了解的其他中国园林有什么特点,尝试用说明文的说明方法进行描写,下堂课分享。七、说板书...
教师招聘面试初中语文《苏州园林》说课稿
《苏州园林》是人教版八年级上册第十三课,是一篇说明文,这篇文章介绍苏州园林的建筑特色,文章按照由总到分的逻辑顺序展开,先总体介绍了苏州园林图画美的特点,然后具体展开分别说明,通过本篇文章的学习学生可以了解苏州园林的特点,并且开阔视野,体验园林背后所体现的独特文化内涵。二、说学情对于说明文体的学习,八年...
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⑶同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序,应分别指出。5.说明文语言的特点a.说明性语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)。b.方法:⑴修饰、限制性语言:用删除法,去掉好不好,为什么?例:苏州园林里的建筑几乎都是对称的。不能删去;先解释,后结合具体内容谈在文中的作用,再说删去后具...
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苏州园林Suzhougardens布达拉宫thePotalaPalace写作常用的过渡表达:1.开头常用短语It'ssaidthat...据说……Asweallknowthat...我们都知道……It'swellknownthat...众所周知……As/SofarasIknow...据我所知……...
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⑷说明顺序包括:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。⑸说明方法包括:举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、作诠释、摹状貌、引用、下定义、画图表。⑹说明文语言具有准确、周密的特征。语言风格或平实或生动。⑺说明文的结构包括:总分总、总分、分总、并列、递进。
【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录
生:这是作比较的说明方法,把苏州园林与北京的园林在用色上进行比较,突出苏州园林的素雅。师:分析得透彻,很好。再看这一处。生:这里运用了比喻的修辞手法,我觉得很好啊!生:在说明文中叫“打比方”。把松柏比作宝塔,把道旁树比作阅兵式,表现了作者对这种造型的不喜欢,突出了对苏州园林的欣赏。
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是用概括的叙述方式,比较简明扼要的文字,迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实的一种文体。一般来说,消息由标题、导语、主体、背景和结语五部分构成。2.文章思想内容本文是路透社的一篇新闻,它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因,并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况,是一...
部编人教版八年级上册语文教案
明确:用“歼灭及击溃”而不是笼统地说“消灭”或“打垮”;对“要塞”用“控制”,说明江阴要塞已为我军所用;对“长江”用“封锁”,说明不准船只自由通航;对“铁路线”用“切断”,说明我军堵住了敌人从铁路逃跑的退路。词语搭配准确有力,表明我军锐不可当的气势。2.请学生就语言鲜明生动、富于感情色彩的特点...