八上语文第19课《苏州园林》精品实用高效教学设计
“标本”一词说明了苏州园林的崇高地位。2、第2段的“四个讲究”句能否调换顺序?为什么?明确:不能。因为四个讲究是按由主到次的逻辑顺序;另外,后面第3—6段分别按照四个讲究的顺序介绍苏州园林,上下文语序一致。第二部分(3-9)1、苏州园林中亭台轩榭等建筑的布局和其他地方有什么不同?明确:突出自然之...
初中语文阅读题答题技巧大汇总(收藏)|修辞|诗歌|散文|文章|人物|...
⑵空间顺序:有表示方位的词语,如:上下、远近、左右、内外、东西南北中等。⑶同一篇文章全文或各部分均可有几种不同的说明顺序,应分别指出。5.说明文语言的特点a.说明性语言的特点:准确、平实、简明(科学小品:生动)。b.方法:⑴修饰、限制性语言:用删除法,去掉好不好,为什么?例:苏州园林里的建筑几乎都...
合肥市第四十二中学南城分校:同课异构显匠心 依托本部促提升
上午第三、四节课,来自南城分校的许卫东老师、张安江老师分别执教《梦回繁华》和《中国石拱桥》两课;下午第一、二两节课,本部邵业翠老师和周永久老师分别执教了《苏州园林》和《中国石拱桥》两节观摩课,下午第三节课,所有参加活动的老师齐聚一堂,进行了评课交流活动。许卫东老师执教的《梦回繁华》以展示本课学习目...
八上语文第18课《中国石拱桥》精品实用高效教学设计
⑷说明顺序包括:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。⑸说明方法包括:举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、作诠释、摹状貌、引用、下定义、画图表。⑹说明文语言具有准确、周密的特征。语言风格或平实或生动。⑺说明文的结构包括:总分总、总分、分总、并列、递进。⑻说明文开头常见作用:引出说明对象、吸引读者、...
【邓颖专栏】园林有标本,片语寄深眷——《苏州园林》教学实录
师:为了让大家对苏州园林有一个清晰直观的印象,小淮同学还设计了一张旅游攻略卡,请你帮助他补充信息。生:设计理念是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。师:请大家观察这张表格,从设计理念到具体景物,文章采用了怎样的说明顺序呢?
初中语文教师招聘面试《苏州园林》说课稿
尊敬的各位考官,大家好!很高兴能有机会参加这次说课,今天我说课的题目是《苏州园林》(www.e993.com)2024年9月15日。对于本节课,我将以说教材、说教学目标、说教学过程等几个方面加以说明。一、说教材首先,谈一谈我对教材的理解。本篇课文《苏州园林》是部编版初中语文八年级上册的一篇课文。作者通过严谨、科学的语言,描写了苏州园林的艺术美...
初中语文教师招聘面试《苏州园林》教案
2.速读课文总结文章的说明顺序明确:逻辑顺序,由总到分,由主到次,从概括到具体。(三)深入研读1.分组朗读课文,以同桌为一组讨论总结出文中的说明方法并找出相关语句。明确:作比较,在介绍布局的时候,将苏州园林内亭轩榭的布局跟宫殿和住宅相比,突出了苏州园林不讲究对称的特点。举例子,第2自然段以游览者来到...
初中语文《苏州园林》说课稿
《苏州园林》是人教版八年级上册第十三课,是一篇说明文,这篇文章介绍苏州园林的建筑特色,文章按照由总到分的逻辑顺序展开,先总体介绍了苏州园林图画美的特点,然后具体展开分别说明,通过本篇文章的学习学生可以了解苏州园林的特点,并且开阔视野,体验园林背后所体现的独特文化内涵。
上步中学语文公开课精彩纷呈,为学生呈现有意境的语文世界
夏晨玫老师:蓝老师这堂课教学活动针对性强,落实过程环环相扣,引导学生梳理文章的写作思路,把握苏州园林这幅图画。此外,课堂上对说明方法的点拨很到位,注重对美感的引导和探索。在课堂最后环节,设计了一个导游活动让学生介绍学校,学以致用。点评乔波副校长黄海霞老师:条理清晰,层次递进。研读细致,重点突出...
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3、说明文语段中分析一句话,要紧扣住说明内容、说明对象的特征和说明文语言的特色(准确、生动)。4、记叙文语段中分析一句话,要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。5、关键句子主要包括五个方面:①点明题旨的句子;②描写、议论、抒情的句子;...