合肥工业学校应急预案汇编_合肥工业学校

7.1学校每学年至少开展一次本预案的演练活动。7.2学校经常对应急指挥部及应急工作组人员进行培训,使有关人员了解本预案的内容,熟悉应急职责、应急程序和现场处置措施,提高应对工作能力。7.3本预案由合肥工业学校编制,根据实际情况的变化及时进行修订,提高预案的合理性、有效性和可操作性。8.附则8.1本预案由合肥工业...

获批!第13个中国医学救援协会心肺复苏急救培训基地

范斌对应急院建院以来在学科建设、科学研究、科普培训等方面取得的成果进行了简要介绍,向专家组展示了心肺复苏急救培训方面的师资、教材,并汇报了心肺复苏急救培训基地申报、筹建情况,对评审专家提出的问题进行答疑,随后听取评审专家对基地建设发展的指导和建议。范斌发言在现场演示环节,培训讲师韦薇现场示范心肺复苏和...

借鉴美国心肺复苏指南 践行中国心肺复苏共识

阐述了心脏骤停前期的预防、预识、预警的“三预”方针,心脏骤停中期的标准化、多元化、个体化的“三化”方法,心脏骤停后期的复生、超生、延生的“三生”方略,可谓是美国心肺复苏指南的具体实践和升华,集中体现了心脏骤停心肺复苏全生命周期、全生命支持、全生命管理、全生命教育的中国特色心智慧方案。

重症视角 | 特殊情况下的心脏骤停

机械心肺复苏(mCPR)可能有助于在运送患者期间或在冠状动脉造影期间进行胸外按压。与肺栓塞一样,当常规CPR未能实现ROSC时,应考虑将eCPR作为特定心脏骤停患者的抢救疗法。心脏压塞:心脏压塞可发生在胸部或上腹部的穿透性创伤、心脏手术或MI后的心肌损伤。心脏骤停是由充满液体的心包产生的压力引起的。

福建省教育厅关于印发福建省义务教育“体育与健康”教学指导意见...

二是开发课程资源,将心肺复苏急救知识和技能引进课堂。关爱生命,出实招见实效,形成我省中小学体育教学的特色。(五)可行性原则便于学习,便于操作,便于检查。四、教学内容和标准(一)各水平各类内容及比重本课程设置必修和选修两类内容。水平一和水平二属于体育与健康教育教学的基础阶段,年级越低,越需要掌握基本...

知识更新 | 特殊情况下的心脏骤停应对指南

欧洲复苏委员会心肺复苏指南优先考虑胸部按压和除颤等治疗方法,已知这些方法对心脏来源的心脏骤停非常有效(www.e993.com)2024年11月12日。这一综述强调了在特殊情况下修改这种方法的必要性。最近发现心脏骤停可能可逆的原因分为4个Hs和4个Ts(缺氧、低血容量、高钾血症/其他电解质紊乱、低体温、血栓形成、填塞、张力性气胸、药物中毒)。救治现场...

创伤急救四大技术(包扎+止血+搬运+固定)

(2)先救命后包扎的原则,对创伤患者要先检查其生命体征,对呼吸、心跳停止的患者应及时采取心肺复苏,先挽救患者生命,后对伤口进行处理。(3)对伤口包扎要遵从适合的顺序,一般在伤口包扎的时候先包扎头部,再包扎胸部、腹部,最后是四肢。2、生命支持治疗...

2022人防志愿者授课内容

二、急救基本操作现场急救的基本技术主要有以下五项:心肺复苏、止血、包扎、固定、搬运。(一)心肺复苏心肺复苏(Cardio-pulmonaryResuscitation,CPR)是指针对呼吸和循环衰竭或骤停所采取的抢救措施,以人工呼吸替代病人的自主呼吸,以心脏按压形成暂时的人工循环并诱发心脏的自主搏动。根据循证医学研究结果,美国心脏病...

2021年成人高级生命支持指南_腾讯新闻

医院所有工作人员应能迅速识别心脏骤停、呼救、开始心肺复苏和除颤(连接AED并按照AED提示进行操作,或使用人工除颤仪)。欧洲医院应采用标准的“心脏骤停呼叫”电话(2222)。医院应该有一个复苏小组,对IHCAs立即作出反应。医院复苏团队应包括完成了经认可的成人ALS课程的团队成员。

「资料合集」安全员学习资料文件包|安全事故|钢丝绳|危险源|规程...

4.落实安全操作规程参与落实安全操作规程是安全员的一项重要工作。安全员要会同相关部门根据不同的生产性质、不同的生产工艺、不同的设备设施和工具性能等,制定出符合安全技术要求的操作程序和行为规范。安全员要加强对安全操作规程实施的监督管理,通过各种手段和方法监督员工遵守安全操作规程。