孩子总是粗心马虎错题多?原因原来在这里!

1.忘记写名字2.题目不看完就开始写3.看错题意(例:6看成8,小于看成大于,“从小到大”看成“从大到小”等)4.平常会,考试就不会5.教过了,还是错6.做完不检查7.漏字、漏行、没看到(例:居然没有看到背面还有题目)8.都算出来了,但居然写错了(例:521抄成了512)那么,导致这些“粗...

【高考地理】这是一道高考错题,是不是我们平时也会给学生出这样的...

(1)从板块运动的角度解释图示区域断裂发育的原因。(2)简述图示区域河流多沿断裂分布的原因。(2)说明图示区域金矿石出露较多的原因。(3)说明出露的金矿石转变成金沙江中沙金的地质作用过程。答案(1)受印度洋板块向亚欧板块挤压的影响。图示区域处于从青藏高原(我国地势第一级阶梯)向云贵高原、四川盆地(...

孩子总是粗心马虎错题多?原来是因为...

用挑剔的眼光审视每道题,精力高度集中,对于每个因马虎出现的错误,分析原因,可用红笔做上记号,这样可以反复提醒,下次不再犯同样的错误。2、互相监督,共同克服邀请同学一起站在老师的角度,互相检查、监督对方的马虎问题。彼此之间还可以有个小“竞赛”看谁做题的正确率高,谁最先最好地克服了马虎。3、多做多练...

孩子做错题,真正的原因不是粗心,而是这4点!

1.“简单的,不该错的,考试错了”——那就问问自己,熟练度够吗?2.“原本会做的,考试做错了”——那就问问自己,基本概念真的清楚吗?3.“审题错了,不是不会做”——那就问问自己,准确率够吗?比如平时做题力求一遍做对吗?我们常常认为,平时做过的,考试就能做出来,其实并不是。我们必须通过“粗心...

数学:分类剖析错题原因 靶向提升关键能力

一般来说,数学学科的错题可以概括为两大类:第一大类是以审题错误或运算错误为主,出现这一类错题的原因中确实包含着学生“粗心”或“马虎”的成分;第二大类是以知识性错误或严谨性错误为主,例如在使用均值不等式时忽视了“一正二定三相等”的要求,对参数变量进行分类讨论时没有做到不重不漏等。多数情况下,在...

吕梁家长实名举报!老师扇女儿耳光致其失聪,原因竟是做题慢?

家长实名举报老师扇女儿耳光至其失聪！原因竟是：做错题、做题慢6月19日，山西吕梁，一名女子在网络上实名举报山西省吕梁市青龙示范小学以及该校一年级5班的班主任白老师和杨老师(www.e993.com)2024年11月9日。她指控这两位教师扇了自己年仅7岁的女儿耳光，导致女儿左耳重度感应神经性听觉丧失。医生当时便说：可以说这一生都不可能再恢复了。听...

从五方面入手提升错题复习效果

深入分析,找出错题原因错题的产生往往是知识点掌握不牢、解题思路不清晰、计算能力不强等原因造成的。考生在面对错题时,要深入剖析,找出自己的不足之处,然后有针对性地进行弥补。这样,不仅能解决当前做错的题,还能提高整个复习的效率和质量。具体来说,考生可以从以下三个方面来分析错题的原因:...

把好错题管理三道关

目前,学生们整理错题的主要做法是将高三日常训练和综合检测中答错的题目,通过抄写或剪贴等方式,按训练检测的先后顺序汇集成一本错题本。在新一次训练检测前,重做一遍前面整理的错题。这样的错题整理与应用,不仅浪费了抄写、剪贴错题等时间,而且很难对错答原因形成整体性认识,容易导致后续的考试训练存在一错再错的现...

学习粗心,原因各不同

家长可以翻翻孩子的错题本,分门别类地看看到底是什么原因导致的粗心。举个例子:抄题、读题经常串行,说明孩子眼睛的追视能力不够好。怎么补救呢?可以跟孩子多玩连线游戏、走迷宫游戏,锻炼孩子的追视能力。如果孩子经常抄错题,明明题目是2,抄到自己这边就变成了4,这是孩子手眼协调能力欠缺,他“从眼睛看到”到“...

资深班主任郭文红:有种错题原因叫“我看错了”

看点面对平时的错题,孩子总是把原因归结为“我看错了。”但背后往往并非简单的粗心。关于粗心问题的实质,南京市资深班主任郭文红根据多年教学经验,总结了三种情况:错题真的会、真不会和自认为会。对于孩子的粗心,可不能一概而论,而是要根据孩子的性格和真实原因,对症下药。