AI时代,CFO职能转变

从日常运营角度看,CFO在AI时代的职责并没有出现巨大变化,就如数据库管理员的职责也没有随着云计算的出现而发生大变化一样。相反,AI加速了运营目标的实现,这正是CFO长期以来所期望的,而且这些目标也变得越来越具有战略性和精益性。AI驱动的系统通过提供一个稳定的、具有一致性和成本效益的平台,帮助CFO实现这些目标...

《中国教育报》刊发校长郑庆华专访文章:善用“人工智能+”为高等...

我想,不只是同济大学,希望广大高校的各职能部门、二级单位和教师都能保持开放进取的态度,积极应变、求变,提前谋划、早作准备,以严肃的态度推进相关工作,用好“人工智能+”,为中国高等教育全面赋能,为发展新质生产力提供有力支撑,为加快建设教育强国作出应有的贡献。原文链接:httppaper.jyb/zgjyb/html/2024-...

宋萑等:以钉钉子精神深化教师教育综合改革

为此,教师教育改革应从结构调整、内涵发展、机制保障、协同创新四个方面系统推进:结构调整要优化教师教育的层次和布局,重点解决紧缺学科教师培养问题;内涵发展要聚焦提升教师教育质量,尤其在师德师风建设与教书育人能力上加以强化;机制保障则依赖健全的制度支持,以及充足的财力、人力和物力投入,确保改革的可持续性;协同创新...

善用“人工智能+”为高等教育全面赋能

我想,不只是同济大学,希望广大高校的各职能部门、二级单位和教师都能保持开放进取的态度,积极应变、求变,提前谋划、早作准备,以严肃的态度推进相关工作,用好“人工智能+”,为中国高等教育全面赋能,为发展新质生产力提供有力支撑,为加快建设教育强国作出应有的贡献。《中国教育报》2024年05月13日第5版更多精彩资讯...

跨出数字化与人工智能转型第一步:始于问题,而非技术

他们开发的应用程序或模型会产生一些价值,但公司的其他部分却不会因此发生转变。当企业彻底重塑时,这些团队的数量会增加100倍,分布于组织的各个部门——销售、供应链、制造、研发等等,为不同业务领域开发技术来解决各自的问题。这时每个业务领域都具备开发解决的能力,IT演变成为具备分布式技术能力的分散化职能。

人工智能、教育与教育者的未来

编者按:本文转载自“腾讯研究院”,作者认为,人工智能在教育中的未来是与技术合作,使教育变得更好(www.e993.com)2024年12月20日。换句话说,人工智能不是来这里从老师那里抢戏的;它是来帮助老师抢戏的。机器不会把教师降级为教学助理。相反,人工智能才是教学助理。谈到未来,王鹏表示:未来的教育不

联动育心 护航青春——第五届线上系列公益讲座第三讲《人工智能...

一方面,过度依赖技术可能会导致孩子出现社交障碍、情感疏离等问题;另一方面,家庭教育也面临着新的挑战,杨雄老师对于应如何平衡科技与情感教育、如何应对孩子的心理变化等做出了解答,家长和教育者需要更加关注青少年的心理健康,加强家庭教育,培养孩子的独立思考和情感管理能力,以应对人工智能时代的挑战。

善用“人工智能+”为高等教育全面赋能——访中国工程院院士、同济...

二是转模式。在教育领域,人工智能将创造新的教学模式。传统的二元结构——教师与学生,将转变为三元结构——教师、机器与学生。机器将成为智能助教、学伴或导师,与师生共同学习、共同成长。这将改变传统的教学、学习和评价方式,需要我们更加注重培养学生的价值观、创新思维和实践能力。

人工智能专业上升到一级学科 成立国家级人工智能专业教学指导委员...

明确人工智能专业教学指导委员会职责和运作机制。二、加强师资队伍建设招聘与引进:积极招聘和引进国内外优秀的人工智能领域专家学者,提高教师队伍的整体水平。培训与进修:鼓励和支持现有教师参加国内外的人工智能培训和进修课程,提升他们的专业素养和教学能力。

教育国际前沿第8期:美发布数字教育公平框架等

该著作还探讨了推动这种转变的更广泛背景,将政府和行业领导者关于生成式AI和终身学习、学习灵活性以及未来技能战略重要性的叙述联系起来,为将基于能力的评估融入主流教育提供了理由。最后,除了教学法和实践,该著作还探讨了一些更广泛的问题,包括局限性和伦理问题,以及将生成式AI整合到机构规划和设计中的影响,并包括一...