光明日报整版关注:规范汉字书写,涵养文化自信

我们在当前的教学实践中发现,学生的汉字书写主要存在几个方面的问题:一是书写基础薄弱。部分学生缺乏系统的书写训练,导致低年级学生笔画结构掌握不牢,笔顺混乱;中年级学生书写速度慢,字体不够规范、端正;高年级行款不整齐,美观不够。二是书写习惯不良。不正确的书写姿势和执笔方法在学生中普遍存在。有的学生握笔过紧,...

爸爸辅导一年级孩子写作业,大半夜进抢救室,网友:这种感觉我懂

一年级刚上学只是万里长征中的第一步,如果因为孩子学不好就训斥孩子,导致孩子厌学,那后面的路只会越来越难走。从脑科学来说,孩子被指责时,大脑就会短路,反应速度变慢,学习能力下降,本来能学会的知识也学不好。从知识的难易程度来说,拼音是最基础最简单的知识,写字、阅读理解、写作、数学思维、其他更高难度学...

孩子做错题,真正的原因不是粗心,而是这4点!

■一、慢慢读题拿到试卷后,读题速度要慢,尤其是题目较长时,更要慢读,细细读!一边读,一边思考,同时把重要的信息记录下来。比如,把已知的数据标示在题目的图上。切记,题目没有读完,不能妄下结论。这样一遍读下来,基本也就只需要一遍,有用的信息都正确进入自己的脑海,做题就能正确运用所有的已知条件啦!那么看...

班级育人“慢”艺术,她让“小蜗牛”跑出加速度

一般来讲,一年级的小朋友写字、做作业、吃饭、上厕所等,都会比较慢,所以必须遵循孩子的成长规律,耐心对待。接手班级后,张老师通过日常观察、直接沟通、家庭访谈等各种途径,了解了“小蜗牛们”不同的“慢之处”,建立了“蜗牛档案”。为让每个学生养成好习惯,她设计了一目了然的“桌面目标卡”,由老师、家长监督成...

如何识别并应对 孩子出现学习障碍?

第一种是和学习有关的现实原因。比如孩子没有建立起良好的学习习惯、没找到适合自己在不同学科的学习方法、沉浸在和学习无关的玩耍/游戏中、对学习兴趣不大、接受和理解知识的速度比较慢、前置学习任务掌握情况不佳等等。第二种是生理或心理健康问题。生理问题影响孩子学习成绩比较容易理解;常见的心理健康问题如抑郁...

孩子坐不住,学习困难,得治?其实是养娃方式错了

这些孩子之所以去就诊,是因为坐不住、精力不集中、学习不在状态、小动作多、好动、吸收知识慢、写作业费劲、计算障碍、空间能力差、学习成绩不好等等(www.e993.com)2024年11月9日。还看到很多家长的分享,孩子刚上一年级就退学了,基本也是无法专心听课、跟不上小学进度,孩子害怕上学。

9岁男孩一上学就呕吐,硕士妈妈求医无果,真相出人意料——

我好像当头浇了一盆冷水,才明白,书写障碍才是导致他学习困难的主要原因。于是我下了一个决定,不能再对我的孩子用力过猛。我放弃了把他跟其他孩子比较,不再盲目地让他练字,而是开始从手眼协调、手部肌肉锻炼和精细动作等开始训练。写字对成人而言很简单,但其实需要调动孩子的逻辑能力、记忆能力、精细控制能力、手...

慎重!识别“学习困难”重在科学评估,家长切勿错过干预黄金期

据介绍,从小学一年级开始,萌萌就存在学习拼音和汉字很困难,书写非常吃力,在写汉字时总是不按笔画地将字“画”出来,往往笔画还歪歪斜斜挤兑在一起,连自己的名字都写错。萌萌阅读速度很慢,结结巴巴地经常读错、跳读或者漏读,混淆形近字,分不清读音相近的文字。萌萌存在明显的学习技能障碍和注意缺陷多动障碍。

“早发现”让困难不再“难”

据介绍，从小学一年级开始，萌萌就存在学习拼音和汉字很困难，书写非常吃力，在写汉字时总是不按笔画地将字“画”出来，往往笔画还歪歪斜斜挤兑在一起，连自己的名字都写错。萌萌阅读速度很慢，结结巴巴地经常读错、跳读或者漏读，混淆形近字，分不清读音相近的文字。学习困难门诊评估显示，萌萌存在明显的学习技能...

高年级回头看:小学一年级到底要不要练习书写?

通常情况下，大多数新一年级的小朋友刚开始书写时都会用力较大，随着时间的推移，这种情况会逐渐改善。一旦他们熟练掌握书写技巧，就会自然地减少用力。但如果长时间一直保持这种用力过度的习惯，不仅会让孩子的手感到疲劳，还会降低书写速度。家长可以再次检查孩子的握笔姿势是否正确，也可以尝试使用2H铅笔和垫板，以便更...