换一种视角,阅读五大道(图)
现在很多作者都是长期从事这方面研究的,也写了相关的文章,但是对于编辑来说要考虑市场和读者,因为现在年轻读者跟过去是不一样的,过去,书给读者一些观点和新材料,读者是可以接受的,但是现在的年轻读者阅读书籍,希望的是书对他能有触动或者启发。由于年轻人习惯从多媒体获取信息,今天的书籍要能吸引住年轻人,不仅要有...
陈引驰:经典旧书,其实就是一种“例”,你抓住了,人生才能通
陈引驰:因为经典值得每个时代的人,一读再读。不管是生活上的需要,还是专业上的需要,一些重要的书,比如人文学科的经典之作,还是得读、得多读、得反复读,只有读了这些书,才能够以一当十、举一反三,好多事情就能够打通了。在阅读经典方面,有个有名的典故。陈寅恪读书很多,他有一次碰到夏曾佑,夏曾佑是很有名的历...
哲思| 为什么有些人只买书不读书
此外,还要不断提高书籍和信息本身的质量,用高质量的内容抢占碎片化时代的阅读空间。培养高质量的阅读兴趣。阅读习惯的养成离不开阅读兴趣的培养,只有从根本上提升读者的审美情趣,培养和激发读者高质量的阅读兴趣,才能有效提升阅读层次。应将微阅读、浅阅读、碎片化阅读与深度阅读相统一,由浅入深、由易到难、循序渐进地...
教育部启动读经典活动,鼓励中小学生加强纸质书阅读
为引导青少年爱读书、读好书、善读书,教育部日前决定开展“读经典我思考”活动,倡导中小学生阅读中华经典著作,加强纸质书阅读,鼓励不同地区的中小学生通过笔友、书友等方式交流读书心得。中小学校每个班级每学期至少开展其中一类经典主题读书活动,引导中小学生阅读中华传统经典、红色经典、科普类经典等各类经典著作,加...
教育部:倡导中小学生阅读中华经典著作,加强纸质书阅读
(一)古今贯通——我接力。开展“学习新思想做好接班人”“典耀中华”“学科学爱科学”等主题读书活动,中小学校每个班级每学期至少开展其中一类经典主题读书活动。倡导中小学生阅读中华传统经典、红色经典、科普类经典等各类经典著作,加强纸质书阅读,在阅读经典、传承接力中积淀文化底蕴、增强文化自信。
绵阳市安州区千佛镇小学举行“读经典之书 做有根之人”第五届阅读...
为进一步培养学生爱读书、勤读书、好读书、善读书的习惯,持续打造书香校园,营造良好阅读氛围,3月21日,绵阳市安州区千佛镇小学以寒假阅读特色作业为背景,开展了“读经典之书做有根之人”第五届阅读分享会(www.e993.com)2024年10月16日。学校党支部书记、校长邓涛为分享会致辞。他与全校师生一同探讨阅读的力量与意义,希望全体师生以书为友,开...
阅读书香 共享文明|4.23世界读书日诵读经典图书分享会
让阅读成为习惯书籍:知识的宝库为了培养居民的阅读习惯,提升居民的文化素养,推动社区文化建设,营造积极向上的阅读氛围。4月21日,由玉泉区大召社区新时代文明实践站主办,呼市青少年科普学会承办,在菩提塔广场开展“阅读书香共享文明——4.23世界读书日诵读经典图书分享会”活动。
世界读书日特别策划|教师如何阅读经典
丁道勇:理由一:对于教师来说,平时教学工作比较繁忙,可用专门用来阅读的时间有限。因此,要格外珍惜自己有限的阅读时间。与其匆匆阅读十本泛泛之作,不如深入研读一本经典之作。我对于学生也有同样的期待:与其说浅尝辄止,不如对某一个人物、某一个主题或者某一本书有深入了解。现代人有很多途径来消磨宝贵的闲暇时光,尤其...
卡尔维诺 王汎森:为什么要读经典?——与人类伟大的精神对话
一部书之所以成为经典一定有许多原因:它的历史影响巨大,它的内容历久弥新,它反映了普遍的人性及普遍的问题,它的词采闪亮惊人,它的思路细密曲折,它的架构雄浑庞大等,不一而足。可是不容否认的是,经典中的一部分内容,经过时代的淘洗,用现代人眼光看来已经错误或过时,为什么人们仍然需要读它?再者,经典是不动的,它...
世界读书日|政协委员热议:数字化时代如何实现高质量阅读
“‘旧书不厌百回读,熟读深思子自知’,苏东坡所说的‘旧书’,何尝不是经典作品?这些作品不但经过千百年来无数人的阅读考验,同样也能解答同一个人不同阶段的人生叩问。”在经典作品的选择上,程永波表示,可以依托成熟的书目,所谓“目录明,方可读书”;在经典作品的解读上,也需要注意选择好的作者和好的出版社。