9000字超长个案记录:与边缘型人格障碍者“S先生”的咨询工作

第六,心理功能的心理表征功能不佳,必然会干扰客体恒常性,即在客体不存在的情况下保持形象的能力。由于不能可靠地设想他人的心理内容,当无序的社会情境需要他根据自己的心理世界模型预测他人的行为时,边缘型心理功能水平的人就特别容易受到影响。边缘人对客体的心智形象仍停留在初级表征的直接语境层面。因此,我们不难理...

一种会让成年人“秒变恋爱脑”的“大病”

缺乏客体恒常性的人,没有能力在心里形成一个“形象足够稳定”的内在客体,或者无法维持足够长时间——很容易崩塌。对与外部客体的认知和感情,会由于现实中的分离(比如失联)产生剧烈动荡。Ta们在一段时间没有联系到伴侣时,内心客体形象便开始动摇,渐渐无法确定对方是否依然还是爱自己的,也无法感受到对方的爱。即使伴...

NPD型恋人的「三阶段套路」,“先热情后冷淡”要小心——

1、NPD们缺乏“客体恒常性”(objectconstancy)(Grey,2013)。导致ta们在某一瞬间感知不到伴侣的关怀时,马上认为伴侣不爱自己。这样即时的负面感受会迫使ta们马上采取“行动”。2、Ta们高自恋、低自尊。亲密关系中的自恋型施虐者要求以自己为绝对中心。但这样要求以自己为中心的ta们,其实并不喜欢自己。心理学...

【刷题】小冠充电宝,9月10日!

个体身心发展的不平衡性表现在两个方面,首先是同一方面的发展速度,在不同的年龄阶段变化是不平衡的。其次,不同方面发展的不平衡性。(2)个体身心发展的顺序性。个体身心发展是一个由低级到高级,由简单到复杂,由量变到质变的连续不断的过程。(3)个体身心发展的阶段性。个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的...

教师资格证笔试精编38考试要点 (全)

教育的本质属性:有目的地培养人的活动;社会属性;永恒性、历史性、阶级性、相对独立性(历史继习性、与生产力和政治经济发展的不平衡性)考点3教育的起源1.神话起源说神话起源说是人类关于教育起源的最古老的观点,所有的宗教都持这种观点。2.生物起源说教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说。把教育...

NPD型恋人的“三阶段套路”,“先热情后冷淡”要小心——

1、NPD们缺乏“客体恒常性”(objectconstancy)(Grey,2013)(www.e993.com)2024年11月26日。导致ta们在某一瞬间感知不到伴侣的关怀时,马上认为伴侣不爱自己。这样即时的负面感受会迫使ta们马上采取“行动”。2、Ta们高自恋、低自尊。亲密关系中的自恋型施虐者要求以自己为绝对中心。但这样要求以自己为中心的ta们,其实并不喜欢自己。心理学...