“远视”变“近视”,它可能是毁掉孩子视力的关键因素!

一般情况下,新生儿出生后的眼球为远视状态,这种状态就是生理性远视,也就是家长熟知的远视储备。但随着孩子长大,眼睛逐渐发育,近距离用眼增多,远视储备也在逐渐消耗,一旦没有做好近视防控,孩子变成近视的可能性则大大增加。远视储备给孩子的近视进程提供了“缓冲”,然而,许多家长却忽视了对远视储备的监测,让孩子错失了...

一个暑假近视增加400度,医生:很多孩子,都被家长耽误了

长时间近距离用眼,是导致近视的主要原因之一。暑假期间,孩子们不用上课,作业数量相比平时也少了很多,无需为了学习长时间坐在桌前用眼。只要家长做好手机、电脑、电视等电子设备的管控,不让孩子长时间盯着屏幕看,用眼负担小了,休息时间又增加,是可以有效缓解眼部疲劳的。家长可以引导孩子坚持“20-20-20”护眼...

眼轴长短、涨速和视力有什么关系?

远视度数高(眼轴短)基本是先天发育的原因,后天还可以逐渐长长;近视(眼轴长)部分是先天发育的原因,部分是后天环境的因素。想要控制近视度数就需要更好的控制眼轴涨速。让眼轴和身高体重一样在正常范围内增长。以下为视光君为大家提供的各年龄段参考眼轴长度,大家赶紧对照自家宝宝的参数看一看哦。

电子产品诱惑大,如何预防近视眼?

如果是受到遗传因素影响,幼儿时期就可能已是近视眼了。需要注意的是近视发生越早,形成高度近视眼的可能性越大。然而,单纯近视眼多发生于生长发育旺盛的少年时期。有统计证明,小学三年级以前视力低主要由远视眼、散光眼、先天性近视眼所引起,四年级以后近视眼比例增加,高中学生中远视力低主要由近视眼引起。儿童少年远...

这份预防近视知识点,家长应该早知道!别等孩子近视了才后悔

近视眼的症状表现为看不清远处的物体;远视眼的症状主要表现为轻度远视远近视力还可以,但中高度远视眼远近的事物都会看不清楚;而散光是眼睛屈光不正的一种状态,造成散光的原因是角膜或晶状体表面弯曲度不一致,如橄榄球状,导致相互垂直的两条子午线的屈光力不同无法聚焦一点,形成不清晰或重叠的影像,看远看近都不清楚...

孩子检查眼睛为什么要测眼轴?爱尔眼科冯胜辉:监测眼轴增长是评价...

1.及早发现屈光异常(www.e993.com)2024年11月14日。正常的婴幼儿应该是远视眼状态,如果眼球发育太差,表现为眼轴太短,就出现高度远视状态,势必造成今后视力发育不良的状况。如果眼球发育过度,表现为眼轴太长,就会出现近视,不采用科学的防控手段就会使近视度数进一步加深。2.通过轴率比可以快速计算风险,从而选择不同的科学防控方案。

国家卫生健康委办公厅关于印发近视防治指南(2024年版)的通知

(一)环境因素。1.近距离用眼:近距离用眼被公认为是影响近视发生发展的重要危险因素,与近视的发展呈正相关。除了近距离用眼的总量外,近距离用眼持续时间长(>45分钟)和阅读距离近(<33厘米)等也是近视的危险因素。家长可以采取科学的手段监督和培养儿童青少年养成良好的近距离用眼习惯。

国内首个“远视储备”标准正式发布:守护视力健康的“天然屏障...

1.当远视度数过高，调节不能代偿，不像近视眼，看近清楚看远模糊，这样长时间视网膜没有清晰的物象刺激，传导到视觉中枢也就没有清晰的物像，最终导致视觉发育差，形成弱视。2.远视眼的患者无论是看远或看近都需要动用眼睛的调节能力，比正常人需要付出更多的努力，所以长时间的近距离用眼，他们会比正常人更容易...

近视要防又要治

研究表明,与年龄对应的远视储备是近视发生的最佳预测指标,如小学一年级时远视储备已消耗完,其在小学阶段极易发展为近视。由于儿童青少年过早、过多地近距离用眼,导致远视储备低于其年龄对应的标准范围,即远视储备不足。为保护远视储备,应当把近视防控前移到学龄前儿童,在学龄前应定期接受儿童眼保健及屈光筛查,增加...

北京大学人民医院王凯:近视防控关口要提前,小学阶段是黄金期

最早要溯源到幼儿园阶段,有些小朋友的近视眼实际上源头是在幼儿园,三岁到小学之前这段时期,孩子的远视储备消耗速度会比较快,这样一来,有些孩子到小学可能就是低度的近视状态,所以从三岁开始到整个小学阶段,家长都要重视近视防控。三岁开始绝大多数孩子都能配合查视力,因此从三岁开始要建立屈光档案,不要等到近视了...