中考分流、校企分离……中国职业教育“低人一等”的原因找到了
各级职业院校,在教育经费和师资力量上,都比同级的普通院校薄弱。2019年,国务院出台了《国家职业教育改革实施方案》,强调新增教育经费要向职业教育倾斜,各地中等职业学校生均财政拨款水平适当高于当地普通高中,高等职业教育要在不低于生均12000的基础上,逐步提高拨款水平。然而,根据教育部的公告,到了2022年,中职学生平均每...
张旻:职业教育如何才能不“低人一等”?
01职业教育与普通教育共同构成我国的教育“双轨”,但近年来职业教育受到了一定程度的歧视和污名化。02由于种种原因,职业教育与普通教育之间的失衡现象日益严重,导致人力资源的错配。03复兴职业教育需要从制度、资源、企业参与等方面进行系统性重构,确保职业教育与普通教育在平等的基础上共同发展。04然而,当前职业教育...
【校董视界】2024年8月教育热点舆情事件分析
这不仅是对教育诚信的一次严峻考验,更应引发我们对民办教育发展方向的深刻反思。教育是一项系统工程,学校若为了追求利益最大化而违规超范围招生,却未能提供与之相匹配的教学资源和管理能力,最终将损害学生的根本利益,同时也会对民办职业教育的整体形象造成负面影响。06教师开直播拍视频的边界何在事件据近日《...
12年义务教育是否会试行?各地部门回应
一方面,中考政策的调整使得教育与实践的比例发生变化,部分学生在中考中失利后不得不选择进入职业学校或技工学校,这与家长和学生对于高等教育的期望存在差距;另一方面,随着社会对人才素质要求的不断提高,延长义务教育年限、提升教育质量成为社会各界的共识。二、十二年义务教育的利弊分析面对十二年义务教育的提议,社会...
人口转型呼唤职业教育红利生成
当前,通过教育全面提升人力资本并创造质量型人口红利成为我国经济增长的新动因。人才红利在本质上是教育红利,而职业教育红利则是教育红利的关键内容。从数量型人口红利到质量型人口红利“十四五”规划和2035年远景目标纲要指出,“优化人口结构,拓展人口质量红利,提升人力资本水平和人的全面发展能力”。
北大社新书抢先看 | 10-11月这些书值得期待
一部中国高等教育改革、商学教育发展史2004年,海闻拿着100万元的启动资金,在深圳创办了北京大学汇丰商学院(www.e993.com)2024年10月27日。短短20年,学院已迅速成长为国际知名的一流商学院。从争取全日制硕士招生资格,到在国内率先采用“双硕士”培养模式;从获得汇丰银行冠名捐赠,到树立“商界军校”品牌;从设立北大首个海外校区,到聘请诺奖得主来...
探寻中国特有教育家精神的源流
在这一道德动因激发下的教师,一方面,需要将教育家精神从他律的外在规范转化为自律的内在法则,形成评价和调节教育实践活动的道德心理机制,这种心理机制即教师良心。马克思指出,“良心是由人的知识和全部生活方式来决定的”。这不仅意味着教育家精神作为一种主观意识形态,是以教育家对客观职业道德原则规范的理性认识为前提...
《中国教育报》电子版 - 中国教育新闻网 - 记录教育每一天! www...
第六,回应劳动生产率提升的需要。职业教育通过供给侧结构性改革,持续深化专业设置与产业布局、层次培养与技能需求间的结构性适配,不断增加人力资本存量并优化要素匹配效率。由此,发展高质量的职业教育为人口转型期的职业教育红利生成奠定了基础,它通过持续创造质量型人口红利即人才红利,进而有效推进技术创新,成为抵消人口...
视野·格局·情怀——“双名计划”是基础教育现代化的动力引擎
这正是我们呼唤、信任以及致力推动“双名计划”的关键动因。第二,“双名计划”破解基础教育改革难题,着眼于教育高质量发展。我国拥有世界上最大规模的基础教育体系和最庞大的教师队伍,但面对时代发展对高层次人才的更多需求、更高要求时,我国基础教育仍有很多问题需要厘清与解决,如教学质量不高、育人实效不佳、...
对高职院校五年制大专招生录取及办学发展的思考
首先,让我们深入了解这一改革背后的动因。福建省作为教育改革的先行者,始终致力于构建更加公平、高效、适应时代发展的教育体系。综合高中与中职本科“3+4”贯通试点,旨在打破传统教育阶段的壁垒,实现中等职业教育与高等教育的无缝对接,为培养高素质技能型人才开辟新途径。这一模式允许学生在完成三年中等职业教育后,...