新学期,北京中小学幼儿园将有六大变化!详情

在诸多积极探索和充分调研的基础上，新学期，课间延长至15分钟将在北京的更多学校得以推广落实。全市义务教育学校将对课间安排做出整体统筹优化，原则上落实15分钟课间时长，提供更加从容的课间时间，引导师生走出教室、走向户外、走进阳光，享受更加健康活力的校园生活，促进学生身心健康发展。优化调整后，小学阶段上午到校...

关于举办2024全国中小学教师教学能力提升特训营的通知

(一)一份优秀的教学设计参培学员需要完成一份教学设计,并有导师指导修改,最终形成一份优秀的教学设计。(二)一套行之有效的备课法则活动设计备课说课观摩课示范课评课等环节,在理论加实践的过程中不断探索备课的法则,可在后续的返校实践中持续成长,最终形成一套自己的备课系统。(三)一套能上好课的操作系统...

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如“坚持节俭办公,原则上不再颁发硬质材料荣誉牌匾、奖杯等”“全市教育系统不得参加新闻媒体、第三方机构等组织的有偿评选、包装推介等活动”;并对有内卷倾向的问题进行纠正,如“从严治理中小学新媒体平台

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

第一阶段启动“课堂教学大面积促进学生有效学习活动发生”区级课题研究,引导课堂教学变单向交流为多向交流,形成了目标、结构、情境、问题、活动、价值课堂教学操作技术。第二阶段通过课题“指向学科核心素养的大单元教学设计策略研究”,形成从知识、方法、活动、评价、素材五个维度学科核心素养的发展进阶。第三阶段学校借助...

六安9位一线教师全面评析今年高考试卷

该套试卷坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,贯彻党的教育方针,坚持“方向是核心,平稳是关键”的原则,依据高校人才选拔要求和普通高中英语课程标准,结合各地高中英语教学实际,在深化基础知识考查的同时,加强对关键能力和学科素养的考查,优化试题呈现方式,加强教考衔接,引导减少死记硬背和“机械刷题”现象,...

全面提高课堂效能,推动教与学减负增效 | 减负提质与数字化战略

“教研活动课程化”自开展以来,以课程视角重构传统“教研”,各教研员围绕“五大研究主题”,紧跟教改趋势,聚焦“六大内容”(学科一般知识、教学理论知识、学情分析、任务设计、过程测评和行为改进),开发教研课程近三百门,形成了学科教研课程群,推动了区域教研课程体系的建设,区域逾万名学科教师从中受益,课堂教学生态明显...

【搜狐新闻】西安航天基地富力城黄河小学开展教育教学论坛活动...

郭洁老师为我们分享了在平时的体育教学中,要始终遵循自觉积极性原则,循序渐进原则,合理的运动负荷等六大原则,去进行体育课程的设计,从而更好的达到体育课的教学目标,旨在培养有强健体魄的时代好少年。胡建华老师立足于音乐教学,分享了做一个幸福的音乐老师,应该从四个方面入手,第一:了解和调整,第二:学习和探索,第三...

名家谈 | 陈力:跟英语教师谈如何学习课程标准

这也是学科育人、素养导向在课程内容设计方面的体现。在落实课程育人共同使命的同时,英语课程需要凸显本学科属性,即通过教学英语语言文化知识来训练提高学生的语言运用能力、培养提升学生的文化意识、思维品质和学习能力。英语课程目标的四个方面,任何一个方面的培养和发展都离不开学生语言知识技能的基础支持,否则容易落空。

教资科目二活动设计、教学设计模板,这40分不能丢!

二、教学重难点1.教学重点:说明本课所必须解决的关键性问题,是教材中为了达到教学目的而着重指导学生必须熟练掌握的内容。可以参考课后练习题。2.教学难点:本课学习时易产生困难和障碍的知识点,就是学生对教材中不易理解掌握的地方。可以参考三维教学目标的情感态度与价值观目标进行确立。

...省西安市教育科学研究院:研制作业设计指南,推动“双减”提质增效

马俊华:精心设计指南体例,精准指导作业设计马俊华,西安市教科院小学教育教学研究部主任、小学数学教研员,陕西省特级教师,正高级教师,陕西省首届基础教育教学研究指导专委会委员。《作业指南》由“设计理念”“设计要求”“设计原则”“作业类型及设计建议”“典型案例与分析”等部分构成。