孩子的阅读习惯,是不是越早培养越好?
通过阅读,幼儿可以在脑海中构建出故事中的场景、角色和情节,这种想象过程有助于培养他们的空间想象能力和形象思维能力。同时,图书中的故事往往遵循一定的逻辑顺序和因果关系,幼儿在理解和分析这些故事的过程中,需要运用逻辑思维来推断情节发展、解决问题,这有助于培养他们的逻辑思维能力。开拓视野通过阅读不同类型的...
手工活动“点燃”幼儿创造性思维
幼儿对作品立意的构思、身体结构的创作、动作及舞裙的设计,尤其是反复尝试用不同的办法解决连接技能的难题,所有的细节都涌动着创造性思维的火花。由此可见:活动中材料的充足绝不是简单意义上的“多”,而是经过教师深度思考后选择的“典型适宜”,只有为幼儿提供典型适宜的材料,才能有效支持幼儿创造性思维的充分发展。(...
培养批判性思维 推进学龄前儿童素养教育发展
当天正式开幕的梅沙学前教育国家课题成果展现场展示了幼儿批判性思维项目、学前阶段幼儿素养发展评估工具等应用实践成果,在策展陈设、互动形式及展示结构上均别出心裁;在研讨会上,厦门一中原校长任勇、中国人民大学美学博士胡泊、福建幼儿师范高等专科学校学术委员会委员陈秉龙、北京探月教育者发展中心课程总监陶潜、梅沙幼儿...
合肥市直属机关幼儿园:理清主题脉络 碰撞思维火花
在幼儿园教学中能帮助教师系统的规划和组织各类教学活动,简单明确的展现活动的主要内容。在培训中,首先,中班年级组组长詹楠老师向全体教师介绍主题网络图的作用、结构样式,带领老师们了解主题网络图的设计方法,以及各元素之间的关系,明确建构主题网络图的方式和步骤。随后,通过一些示例的展现,用图文结合的形式向老师们...
【结构化】中小+幼儿真题两则
其次,从幼儿园的角度来看,《纲要》指出,幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,同时《幼儿园工作规程》指出幼儿园的任务是:贯彻国家的教育方针,按照保育与教育相结合的原则,遵循幼儿身心发展特点和规律,实施德、智、体、美等方面全面发展的教育,促进幼儿身心和谐发展。题目中的画画、跳舞活动的开展正符合幼儿园现阶段的任...
基于思维导图提升教师回应质量
为提升师幼互动质量,我们以“持续性半日活动的观察与评价”为研修主题,借助思维导图,对城乡接合部一所新开办的公办园小(1)班教师和幼儿开展为期一周的持续性观察和评价,找到师幼互动中的问题与短板,并提供相应支持,以提升教师回应与支持能力(www.e993.com)2024年10月17日。梳理互动结构,优化回应方式...
幼儿园小班搭积木教案
二、发展空间想象力1.引导幼儿在搭积木前先想象自己要搭建的物体或场景,培养他们的空间想象力。2.鼓励幼儿尝试通过增加积木的高度、宽度、长度等方式改变搭建物体的大小和形状,进一步扩展他们的空间想象力。三、培养逻辑思维和问题解决能力1.引导幼儿按照一定的规则和顺序搭建积木,培养他们的逻辑思维能力。
合肥市庐阳实验幼儿园教育集团淮河路园:前书写之旅
摘要:午餐后、起床后的自由时间,孩子们在绘本阅读时间,总会时不时来询问:“老师,这个是什么字?”“老师,这个字是日还是目?”大班幼儿的思维方式已经由具体形象思维逐渐向抽象逻辑思维过渡,对于书中图画的关注逐步转移至部分文字,并对生活中的文字兴趣浓厚,开始自发的认读汉字。基于孩子们对汉字的好奇、探索、求知,大...
大班幼儿户外自主游戏推进深度学习的实践研究 | 教育思考
户外自主游戏材料,不管从材质选择和结构设计上都应以安全为准绳,坚守生活化原则,游戏的材料来源于生活,接近自然、接近生活,且具趣味性、模仿性及较高的操作性。户外自主游戏材料在主题的引领下,促进幼儿的深度学习。以轮胎为例,创设多种游戏情景,引导幼儿自主探索并发现轮胎的多种玩法,让幼儿通过走、跑、搬、抬、滚...
集团化办学的学校品牌系统:视域转向、内在逻辑与核心要件
三是用辩证的眼光审视集团化办学政策,即集团化办学并非“牛奶稀释”,而是牵头校突破个体发展瓶颈,形成品牌组群发展优势的时代契机。当然,在具体操作中也要坚持集团成员校数量适中原则,以防止超出牵头校承载能力,引发集团品牌系统功能失灵。(二)创新治理结构:牵头校品牌系统建构的载体...