教育学中常考知识点之德育原则解析
导向性原则是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。由于学生正处在品德形成的阶段,可塑性强,这就要求德育要坚持导向性原则,为学生的品德健康发展指明方向。具体要求我们要做到:(1)坚持正确的政治方向;(2)德育目标必须符合新时期的方针、政策和总任务的要求;(3)要把德育的理想性和现...
中国特色、世界水平工程教育学学科建设的路径分析
从学科性质分析,工程教育学是一门应用性学科,围绕这一性质,学科建设必须遵循应用导向性原则,主要是以下三个方面。在“应用”这一学科职能定位上,工程教育学要追求学科的应用性和知识的实用性。要致力于解决中国工程教育(学)面临的实际问题,要为中国工程教育的改革和发展建言献策,要为培养卓越工程人才和工程教育强国建...
陈得军 | 理性的批判:康德第一批判“方法论”的教育学意义
纯粹理性的建筑术为我们思考教育科学的目的和教育艺术的原则提供了一个系统性视角,“人的全部规定和使命”是教育科学的最终目的与教育艺术的原则。纯粹理性的历史再次保证了只有批判的道路才能实现对学习者理性的批判,引导学习者走出理性的自然状态,为学习者营造一个永久和平的生活状态。自然与自由之间的张力始终是人的...
教师招聘考试教育学原理之德育试题答案8
疏导原则是指进行德育要循循善诱,以理服人,从提高学生认识入手,调动学生的主动性,使他们积极向上。故本题选D。
以国家需求为导向建构中国自主知识体系——第十一届全国哲学社会...
以国家需要为导向,以为人民服务为原则建构中国自主知识体系,必须加强理论与实践的联系,以国家需要为导向。中国社会科学院学部委员、原院长王伟光呼吁,我国哲学社会科学工作者应当自觉将个人追求同国家和民族的发展紧密联系在一起,主攻我国改革发展实践中的真问题、大问题,立时代潮流、通古今变化、发思想先声,开展高质量...
田文昌:参与式教学模式优越性与可行性研究—兼谈西法大培训模式
以上四个原则简单概括为:身份不分主次,答案不设标准,人人高度烧脑,资源充分共享(www.e993.com)2024年7月10日。四、西法大培训模式的特点与成功经验西法大刑事辩护培训模式在反复打磨和不断实践中,验证了参与式教育模式的优越性与可行性,并创造了针对刑辩技能培训行之有效的特有方式。
北京体育中考现场考试评分标准公布:突出健康导向,达良好即满分
该评分标准突出健康导向,达到良好即满分,注重科学性、基础性、公平性。自主选择考试项目(选项初步计划安排在本学期末进行),各区完成考务准备后(一般在3月份),会通过初中学校将考试时间、考试地点、考试项目安排等信息及时通知到每一名考生。新增项目但不增难度,所有项目达到良好即满分...
杜玉波:新时代教育学学科的定位与使命
今天教育学学科的学生,就是明天的教育工作者,要学为人师、行为世范,承担起为党育人、为国育才的责任使命。提升人才培养质量,要推进教育评价机制改革,把立德树人成效作为根本标准,确立以服务国家需要为最高追求的评价理念,突出内涵发展、聚焦贡献、注重特色的评价导向,增强评价的系统性、整体性和协同性。
教育学:抛锚式教学模式
(一)情境性抛锚式教学模式将学习内容置于真实的情境中,使学生能够更好地理解和应用所学知识。(二)问题导向该模式以问题为中心,引导学生主动探索和解决问题,培养学生的问题意识和解决问题的能力。(三)自主学习学生在解决问题的过程中,需要自主地收集信息、分析问题和寻找解决方案,从而培养学生的自主学习能力。
基础教育学学科建设初探
新时代呼唤基础教育学的学科建设,其是回应中国式基础教育现代化的时代诉求、推进基础教育高质量发展的实践追求、凸显现代基础教育终身性的视野要求与完善中国教育学学科体系的理论探求。建设基础教育学亟待解决基础教育学的概念界定、研究对象、研究范畴、学科定位及性质、研究方法、体系等方面的问题。为了有效推进这一任务,...