【地理试题】2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理...
试卷整体难度适中,既保证了选拔梯度,又有利于学生充分展示自己的地理学科素养,同时有利于指导今后高中地理教学。试题从多方位全面考查学生的地理学科素养,为中学地理教学定调。回归到注重地理过程和成因机制的分析与考查,发挥了积极的导向作用,同时也体现了对跨学科融合内容的考核。综合题第18题“环南极海域凯尔盖朗海台周...
关于公布2024年江门市小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例...
根据《关于江门市中小学思政教育教学论文和班主任思政教育案例征集活动的通知》要求,经各县(市、区)教育局和市直学校推荐、专家评审,评选出思政课和课程思政论文以及班主任思政教育案例一、二和三等奖共277篇,现公布获奖名单(见附件)。请各地各学校深入学习贯彻习近平总书记关于学校思政课建设作出的重要指示精神,加强学...
2024年高考历史、思想政治、地理全国卷试题评析
认知区域优势,并能进行科学的逻辑推导,是中学地理教学的重要内容。区域优势只有和其他区域相比较方能显现,同时,区域优势只有通过与外部区域相互作用与联系,才能发挥其优势的价值。全国甲卷第36题,以厄瓜多尔托奎拉草帽产业的形成、发展以及面临的主要问题为背景,考查学生客观地认知与评价区域产业的形成与发展,以及不同区...
发挥考试“量才尺”作用!2024年北京市等级考地理卷试题解析
从时空角度思考红色染料植物种植区的区域特征;第16题创设了滹沱河流域研学活动的情境,引导学生完成调研水库功能、设计信息系统、分析垂直地带性规律等任务;第20题呈现北京市某中学学生前往市内的全国铁路客运枢纽及国际机场开展地理调查的图文资料,引导学生借助调查成果,论述交通运输方式和布局变化对区域发展...
陕西省教育厅办公室关于开展陕西省第三届中小学课堂教学创新大赛...
一、教学设计至少包含教学目标、教学内容和教学过程等内容。教学目标符合课程标准、学科教学指导意见和教学实际情况。教学内容要充分利用已有的课例研究成果,着重分析本课重点与难点。教学过程包含必要的教学环节,层次清晰,体现多样化教学方式。二、学习任务单
联合教研促提升 互学互鉴共成长——联盟校高一年级地理学科联合教研
郑州市101中学的教师代表刘倩老师,以多元作业巧设计为切入,基于“教—学—评”一致性原则,以学科素养为导向,加强基础性作业的设计,如在教学中设计背诵清单(www.e993.com)2024年10月25日。同时作业布置方式多样化,拓宽核心素养培养途径,布置拓展性作业,如观看记录片分享收获,假期旅行书写河南景观推介词、手绘结构图或制作地理模型、利用身边资源布置调...
2024年思想政治、历史、地理全国卷试题评析(附问卷调查)
2.注重考查地理联系,着力培养逻辑思维认知区域优势,并能进行科学的逻辑推导,是中学地理教学的重要内容。区域优势只有和其他区域相比较方能显现,同时,区域优势只有通过与外部区域的相互作用及联系,才能发挥其价值。全国甲卷第36题,以厄瓜多尔托奎拉草帽产业的形成、发展以及面临的主要问题为背景,考查学生客观地认知与评价...
新中国成立后中小学教科书沿革述略
统一审定的前提下,逐步实现教材的多种风格。鼓励各个地方、高等学校、科研单位、专家、学者、教师个人按照党和国家的教育方针和统一的基本要求参加编写教材,允许在教材的内容选择和体系的安排上有不同的风格。”1986年11月,审查通过了中小学18个学科的教学大纲,并作为义务教育和高中教学计划、教学大纲全面实施前的过渡...
2024高考政史地全国卷详解来了!
2.注重地理联系考查,着力培养逻辑思维认知区域优势,并能进行科学的逻辑推导,是中学地理教学的重要内容。区域优势只有和其他区域相比较方能显现,同时,区域优势只有通过与外部区域相互作用与联系,才能发挥其优势的价值。全国甲卷第36题,以厄瓜多尔托奎拉草帽产业的形成、发展以及面临的主要问题为背景,考查学生客观地认知...
2024高考各科真题权威评析出炉,你答对了吗?
三、深化教改衔接,引导教学回归本源本试卷在问题设计上,充分体现了情境设置的重要性、迁移应用的必要性以及思维创新的鼓励性。这不仅使试卷成为服务人才选拔的精准标尺,更成为导向教学、引领中学地理教育发展的有力指针。如第16-17题,通过比较陕西省粮食和耕地重心的变迁,引导学生关注我国耕地安全与粮食安全;第22-23题...