《音乐学科知识与教学能力》(高级中学)

1.能够坚持发展性、开放性、过程性、自主性评价原则,以评价促发展,能够将情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能三维目标贯穿评价始终。2.能够对学生音乐学习的过程和结果进行多元评价,将形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价相结合。3.掌握自评、他评、互评等多元评价方法与手段,帮助学生了解自身学习...

田华 陈晓龙|人民法院推进行政争议“实质性”解决的价值标准和...

该案的“实质性化解”仅仅满足了王某的诉求主张，却没有真正去梳理其中的行政法律关系，未对行政机关的强制拆除行为予以合法性评价，隐没了行政诉讼的监督目的，无法起到规范行政行为的作用，也就谈不上真正的公正性。尤其在新发展阶段，法定纠纷解决机制既不能片面追求平息争议“和稀泥”，忽视合法性和权利保护问题，...

广州2024普通高中体育与健康通用技术科目学业水平合格性考试时间

通用技术科目成绩采用“过程性评价+终结性评价”的评定方式。过程性评价由高中学校对学生上课考勤、课堂作业、项目作品进行评分,并在2025年1月15日前通过考试系统完成成绩登记(过程性评价评分参考标准详见附件4),其中考生过程性总成绩超过90分的需在考试系统上传广州市普通高中通用技术学科项目制作过程记录表(附件5)。终...

2024年东台中考时间定了!_澎湃号·政务_澎湃新闻-The Paper

对学生进行综合素质评价,应采用学生自评和互评相结合、班主任评价与任课教师评价相结合、过程性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合的方式,力求客观公正。综合素质评价的结果包括“综合性评语”“项目评定等级”及必要的“过程记录”。各学校必须为每个学生建立成长记录袋,全面客观地对学生初中三年的成长过...

重磅!2024盐城中考方案来了(附解读)

3.创新性原则。按照国家和省考试评价改革要求,积极稳妥推进中考改革,在分值确定、内容选择和表现形式上进一步体现新课程理念。4.综合性原则。注重过程性评价和终结性评价相结合,用综合性评价代替一次性考试,引导学校做好学生过程评价和成长记录,建立学业水平考试、实验实践技能考查、综合素质评价相结合的评价机制。

...| 信息科技课程中素养导向的多元化评价基本原则及实施路径

2.基本原则《课标》指出,在课程评价时“要树立正确的评价观念,坚持以评促教、以评促学,体现‘教-学-评’一致性”,具体做到“三个坚持”(www.e993.com)2024年11月22日。(1)坚持过程性评价与终结性评价相结合,加强学习结果的评估和应用,服务教育教学质量管理过程性评价是指对学生学习过程中的表现、进步和参与度进行持续性的观察和记录。这...

王利明:“刑民并行”:解决刑民交叉案件的基本原则

总之,以坚守法秩序统一性原理为出发点,“先刑后民”原则有悖于法秩序统一性原理,其结果反噬了法秩序的统一。(三)“先刑后民”原则不利于保护当事人合法权益诚然,“先刑后民”有简便、易操作的优势,因为在刑法评价优先的情况下,可以借助国家公权力机关强大的事实调查能力,来弥补当事人举证能力方面的不足,从而...

阜新市第十六中学学习小组评价要求

一、评价原则1、能促进学生的全面素质提高,优化教师的教学过程。2、形成性评价和终结性评价相结合。3、确定学生在评价体系中的位置。做到学生自评和教师评价相结合。4、既要注意学生学业的发展,又要注重学生在情感,态度,兴趣,能力,合作等方面的发展。

山西省教育厅关于印发《普通高中学业水平合格性考试信息技术...

二、基本原则坚持全面考核,促进学生全面达到国家规定的学业质量标准;坚持统筹兼顾,促进普通高中改进教学,服务高校选拔学生,减轻学生过重课业负担和学习压力;坚持科学合理,考试内容、考试时间和成绩呈现方式设置合理,考试结果准确反映学生实际水平;坚持公平公正,严格考试标准,统一考试要求,确保考试安全有序,成绩真实可信。

温州市教育局关于印发《温州市初中学生综合素质评价实施意见(修订...

二、基本原则(一)全面客观。学校全面记录学生初中阶段的道德品行、学业修习、文化素养、行为表现、活动实践、才能展示等方面发展状况并进行评价,真实反映学生的综合素质和个性特长。(二)公开公正。评价的内容、标准、程序、方法等须事先向学生和家长公布,相关材料按要求公示,评价结果须告知学生并由学生确认。