鼓励中学生像科学家一样思考,这个高中学生科普英语竞赛好厉害

活动每年吸引7万多名中学生踊跃参与,学生通过探究问题背景“why”(为何重要),提出解决途径“what”(方法途径),理解诠释科学原理“how”(如何工作),分享创意思考“innovation”(创新实践)的科学故事培养科学思维和科学表达,提高公共演讲能力,激发创新内驱力。今年,组委会分别从生命科学、地球宇宙、物质科学和工程技术等领...

破译地球化学密码 探寻未知深地宝藏———记地球化学勘查领军人...

同时,初步建立“化学地球”大数据平台,通过数据共享与服务,实现“地球化学”向“化学地球”(化学属性“数字地球”)的华丽转变,为全球绿色发展和高层决策提供了重要科学依据,也为绿色土地保护利用和地方绿色发展提供了大数据支持。王学求及其团队的工作也受到国际社会的高度重视和认可,“将元素周期表绘制在地球上”的宏伟科...

地球科学拔尖创新人才早期培养中学策略研讨会在京召开

通过课程设置、实践训练和教学方法的改革,提高学生的实践能力、观察能力、创新能力和跨文化交流的能力,可以推动地球科学学科的进步和发展,“我们提出了教育、科技、人才一体化推进的新课题,期待与各方携手,凝为国育才之初心,聚科教共育之合力,激发改革活力,共筑自主培养拔尖创新人才坚实基石。”同时,王院长提出三...

科学向新 人才创新| 2024年全国中学生地球科学高峰论坛在津成功举办

他同时指出,燕园职业教育研究院作为本次论坛的主办单位,同时也是全国中学生地球科学奥林匹克竞赛独家冠名单位,立志成为“科学科普教育的传播者、科学人才培养的贡献者、科学创新研究的服务者”,为此,研究院特别成立了“地球科学教育专委会”,并与“双一流”建设高校以及科研机构,共同创建“地球科学拔尖创新人才培养基地、...

“中学生地球科学素质培养丛书”首本新书发布

丛书重点关注地球科学逻辑和知识体系连贯,以及地球科学和其他基础学科的有效连接,旨在积极回应地球科学人才培养的需求,培养我国青少年的地球系统观,帮助学生建立较为完整的地球科学知识体系,探索地球科学大中衔接创新人才培养新模式,推进我国地球科学科普事业,助推地球科学人才培养。

“燕园元培杯”2023-2024学年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛决赛...

他指出,地球科学始终服务于国家重大战略需求,从建国之初为推动工业化进程的找矿战略行动,再到“绿水青山就是金山银山”的环境保护,如今新的形势下,地球科学又面临着新的使命(www.e993.com)2024年11月27日。如何理解地球科学,如何让地球科学走进社会,如何让地球科学走进中学生是每一位从事地球科学人的责任。他对参赛学生提出三点建议,一是提高学习...

长沙中学生获全国中学生地球科学奥林匹克竞赛金奖

长沙中学生获全国中学生地球科学奥林匹克竞赛金奖决赛中的野外考察环节。红网时刻新闻5月22日讯（通讯员单志仟）近日，“燕园元培杯”2023-2024学年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛决赛暨国际地球科学奥林匹克竞赛选拔赛（中国赛区）在吉林大学举行，来自长沙市长郡梅溪湖中学G2204班的徐健铭同学以优异的成绩获得金奖。本...

云南赛区新突破!师大附中学子斩获全国中学生地球科学奥赛四枚金牌

5月24日,记者从云南师范大学附属中学了解到,在5月18日至19日举办的“燕园元培杯”2023-2024年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛决赛中,云南代表队斩获四金两银一铜。

正式授旗!全国中学生地球科学奥赛迈进四川时刻

据介绍,全国中学生地球科学奥林匹克竞赛(英??名为ChineseEarthScienceOlympiad,缩写为CESO)旨在普及地球科学知识,激发中学生学习地球科学的兴趣,增强学习地球科学的能力,为参加国际地球科学奥林匹克竞赛做准备;同时为对地球科学有兴趣且学有余力的中学生提供进??步提高的机会,以培养选拔一批地球科学青少年人才。全国中...

合肥一中在2023-2024学年全国中学生地球科学奥赛预赛中172人获奖

近日,2023-2024学年全国中学生地球科学奥林匹克竞赛预赛成绩揭晓,合肥一中学子取得优异成绩,共172人获奖,一等奖54人,二等奖53人,三等奖65人。其中高一(34)班黄逍可同学发挥出色,入选安徽省队,将于2024年5月参加全国决赛。全国中学生地球科学奥林匹克竞赛由教育部批准列入《2022-2025学年面向中小学生的全国性竞赛活动...