窦桂梅:听课、评课、写课的专业管理

真正的评课应该是“专业引领”下的“萝卜炖肉”,给予老师真正超越他原有水平的营养。所以,每一个教育管理者必须打破低效的平行对话的局限,在更广阔、更宽松的学术空间内,建立志同道合的“引领”关系。首先,教育管理者要建立一种思维方式,即站在被评课人的角度想问题,不是听了就评,信口开河,而是应该想清楚,你要...

窦桂梅:我是怎样从“替补”成长为“特级”的?

在这样的教育理论指导下,我“尊重教材,超越教材;立足课堂,超越课堂;尊重教师,超越教师”——开展了题为“语文教育要关注人的发展”的教改实验,建立了“积累—感悟—创新”这一全新的教改模式。1998年,吉林省教委推广了我的教改经验;2000年7月,吉林省教育厅和吉林省教育学院在吉林市共同主办了“窦桂梅语文教改成果...

一条| 重磅干货!清华附小窦桂梅从教30年经验:赢在课堂,就是赢得人生

老师这样设计,目的是为了让学生体会到丑小鸭身处逆境,毫不气馁。但评课者感觉到,孩子们在淋漓尽致、高度投入地表演“欺侮、嘲笑、讥笑”丑小鸭警方,内心深处体验到的很可能是一种莫名的“快意”。因为在孩子们表演如何“欺侮、嘲笑、讥笑”丑小鸭时,老师只字不提这样做与道德标准不相符合之类的话。如此“感悟”,...

2020年度全国教书育人楷模推选活动开始啦!66位候选老师,了解一下...

窦桂梅,女,汉族,1967年4月生,中共党员,清华大学附属小学校长、教师。她立足讲台34年,把儿童成长当作最高荣誉,从“基于教材,超越教材;立足课堂,超越课堂;尊重教师,超越教师”三个超越的探索,到“语文立人”主题教学的提出、“1+X课程”的整体建构,再到“成志教育”立德树人育人模式的构建与实践,在培养担当民族复兴...

跟随名师脚步 领悟课标精神 感受教学艺术——我校教师参加“名思...

名师专家们从个人的成长和感悟入手,一个个鲜活的案例,一件件动人的故事处处彰显了名师们对教育的初心,对学生的爱心,同时也震撼着老师们的心,带给老师们深深的思考。返校后两位位老师在校开展了二次培训,其中李红梅老师还在我校的结对学校芦洲学校执教了一节移植课,收到了一致好评。

全国教书育人楷模候选人公布:钟南山、张文宏、张桂梅等66人入选

窦桂梅,女,汉族,1967年4月生,中共党员,清华大学附属小学校长、教师(www.e993.com)2024年11月19日。她立足讲台34年,把儿童成长当作最高荣誉,从“基于教材,超越教材;立足课堂,超越课堂;尊重教师,超越教师”三个超越的探索,到“语文立人”的主题教学的提出,“1+X课程”的整体建构,再到“成志教育”立德树人育人模式的构建与实践,在培养担当民族复...

《今日苍南》9月8日整版报道4位优秀教师事迹

平凡的岗位、平凡的工作、平凡的人生,三尺讲台记载了林昱老师对教育工作的执着和勤勉。他“以奉献感悟幸福,以攀登实现理想”作为自己的人生坐标,在教书育人旅途中辛勤耕耘,不断创造新的辉煌。1995年7月,怀着对未来的美好憧憬,林昱老师迈出了瑞安师范的校门,分配到藻溪镇辅导中心小学任教。在这块贫瘠的土地上,他努...