陈家尧:学科理解,语文教学的应然追求
只有学生在场,学习才可能真正发生。如引导学生体悟不同散文的语言风格时,可以用刘湛秋《雨的四季》、余光中《听听那冷雨》、汪曾祺《昆明的雨》三篇文章中描写雨的片段,让学生来品味、比较,从而感受刘湛秋的清丽、余光中的典雅、汪曾祺的冲淡。在学习过程中,学生始终以“亲在”的状态投入,体验也就深刻。02基于个...
以结构化思维促进中考作文复习
读是输入,写是输出;读是内化,写是表达。忽视了读,就不可能写得好。从读到写,从具体到抽象,从理解到运用,体现的正是结构化思维。中考作文复习阶段,在读写融合方面,一是要整合教材经典。从《背影》《散步》《秋天的怀念》《藤野先生》中,可以学习如何写人记事;从《春》《济南的冬天》《雨的四季》中可以学习如...
特别关注|书香润心灵 阅读伴成长——南宁市中小学幼儿园开展世界...
“读书是充满诗情画意的。春天万物复苏,我们感受到‘春眠不觉晓,处处闻啼鸟’的热闹……”2019级3班学生深情的朗诵吸引了同学们;轻松欢快的舞蹈表演《读唐诗》,号召大家读书应当志存高远,从小树立远大理想,立志做一名有志向有理想、能坚持、勤思考的读书人,做学习的小主人。与书为伴,畅游绚丽多彩的知识世界;以...
生活处处有真意,品味感悟学表达——少华大备课组承办泉山区语文...
孟小红老师点评说,这不是教,而是带着学生学,把课堂还给了学生;不是讲,而是从不同的方面设计不同的活动,带领学生体验、感悟、成长。接着上台展示的是少华小学的李静老师,她将习作例文《小站》和课外拓展文章《绿》(朱自清)《雨的四季》(刘湛秋),以及“初试身手”的教学内容的设计展示给大家。李老师重在引导学生...
多文本阅读教学四法
以读促写发散思维在写作教学方面,教师依托多文本阅读教学,引领学生读写结合,以读促写,以文为例,文中取法,结合生活,仿写仿练。以统编教材七年级上册第一单元教学为例:学习过《春》《济南的冬天》《雨的四季》三篇课文后,教师找到了关于“春雨”“冬雪”的句子,让学生朗读学习,总结提炼写作方法并进行写作练...
中学七年级个人语文教学计划
第一单元选取了四篇体现人物精神的文章,第二单元主要是歌颂祖国、抒发爱国活力的文章,第三单元中的文章写的是平凡人的小故事,第四单元四篇文章培养我们优秀品质,第五单元感悟生活哲理,第六单元要反映的是人类对自然界勇敢的挑战(www.e993.com)2024年10月14日。从阅读部分的选文来说,从情感、态度、价值观和语言文字两个方面作了严格筛选,新...
“拔节生长向晴空”——平陆县2021年冬学段余映潮名师工作室第四...
赵彩艳老师《雨的四季》,思路清晰,通过活动引领学生感知四季雨不同的形象和特点,培养了学生感知美、鉴赏美的能力。窦文鹃老师《桥》,紧扣小说教学的特点,通过引导学生学习小说环境描写和人物细节描写,来体悟思想感情,领悟表达方法。知识渗透丰富,学生参与学习活动积极。
初中语文教师面试:备考要有单元整体观,以七年级第一单元为例
建立学好初中语文的决心和信心。这就需要认真备课,仔细处理课堂教学中的问题,认真细致,而不是浮光掠影。课时安排:《春》建议3课时,《济南的冬天》建议3课时,《雨的四季》建议2课时,《古代诗歌四首》建议2课时。现在你对单元整体设计教学案有新的认识了吗?你有什么新的想法欢迎给我留言。
著名作家金波朗读统编教材!老师,你也来读读?| 朗读大赛
七年级语文上册阅读部分:《春/朱自清》《济南的冬天/老舍》《雨的四季/刘湛秋》《古代诗歌四首:观沧海/曹操、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄/李白、次北固山下/王湾、天净沙·秋思/马致远》《秋天的怀念/史铁生》《散步/莫怀戚》《散文诗二首:金色花/泰戈尔、荷叶·母亲/冰心》《世说新语二则:咏雪、陈太丘...
2019年初一期中考语文试卷分析,缓解家长心中的焦虑
文言文阅读共4题,分别考查了学生“虚词、实词、翻译和要点概括”,难度不大,老穆就不再多言。3课内散文阅读——《雨的四季》节选这篇散文选自部编版七年级上册第一单元第3课,对于九年级的学生而言,有点模糊了。但由于试题难度不大,穆老师就不多言了。