新课标下初中英语学生学科核心素养培育探究

新课标强调英语课程的育人功能,注重培养学生跨文化交际能力,并提出将中国文化融入英语教学的要求。因此,在初中英语教学中应更加注重传统文化教育,培养学生的跨文化交流能力。引入传统文化元素。在初中英语教学中,教师应有意识地融入中国传统文化元素,如在教授节日知识时,可以引入春节、中秋节等中国传统节日,向学生讲述传统...

数字化赋能初中英语课堂教学 | 中国教师报课改中国行(英语)公益...

最后,李宇进行活动总结,他表示,通过老师们的精彩分享,深刻体会到“新课标、新教材、新课堂”的探索永无止境,数字化赋能的教育变革正以前所未有的速度推进,希望通过活动的举办,能让广大教师充分发挥数字化平台作用,勇于实践,自主创新,探索教育教学的新方法、新路径,全面打造高效课堂,不断提升初中英语的教育教学质量。

...市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动

“教而不研则浅,研而不教则空。”为了提升英语教师素养,打造优质、高效的英语课堂,进一步加强英语学科教学研究,学习践行新课标,深化课堂教学改革,发展学生核心素养,10月11日,“包头市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动”在青山区第一中学博雅楼录播教室举行。包头市教育教学研究中心初中部主...

理解用好新教材 实践落实新课标——浙江省初中英语新教材(外研版...

通过本次活动对教材的编写与解读和对教学的探索与实践,全省英语教师既能把握住“现在时”,清醒认识教育改革面临的严峻形势,接受挑战、扛起责任、创新攻坚;又能谋划好“将来时”,在新的学年依托新教材和新课标,奋力开创浙江英语教育发展的全新局面,努力实现教育高地的新崛起、新跨越、新辉煌!

房县举行初中英语新教材新课标新中考研训

并深入解读了《初中英语教学常规要求(2024修订)》,对新学年英语教学作了具体安排,提出了相关要求与建议。研训会指出,要明确教学目标,优化教学策略;要扎实教学过程,打造高效课堂;要规范常规要求,落实精准训练;要落实主题教研,提升教学素养。希望教师们要以更开放的心态,更加创新的思维去拥抱变化,引领未来,用心耕耘,用...

践行新课标,解读新教材,打造新课堂!中国教师报课改中国行(英语...

为进一步加速教育数字化背景下英语课程教学模式与学习方式的变革,推动新教材的落地和使用,更新广大教师的教学理念和方法,提升教师队伍专业素养(www.e993.com)2024年11月28日。8月22日,“中国教师报课改中国行(英语)公益教研会暨新课标新教材新课堂——数字化赋能初中英语教学研讨会”在大理市下关第四中学北校区成功举办。此次活动由中国教师报、...

学习新课标 解读新教材 赋能新课堂——中国教师报课改中国行(英语...

为进一步深入理解和落实《义务教育英语课程标准(2022年版)》精神,加速推进教育数字化背景下初中英语课程教与学方式的变革,提升初中英语教师对人教社2024年版初中英语新教材的理解、应用和驾驭能力,帮助教师教与学的有机统一,由中国教师报、洪山区教育局联合主办,洪山区教育科学研究院、武汉市马房山中学及天学网·数字...

2024年北京中考:物理、道法、英语三科试题评价来了

03此外,试题加强对《课标》中科学探究和科学思维要求的考查,旨在引导教师积极探索基于情境创设问题、基于问题实践探究的教育教学方式。04试题贴近学生生活,注重实践育人,促进知行合一。05最后,2024年初中学考英语试题体现了教考衔接,与教材和教学紧密联系,反拨教学,为促教和促学提供参考和依据。

【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,地理尖子生培养的三点...

得出结论指的是从课标分析中务必明确学什么、怎么学、学到什么程度,即教、学、评的关联性。存在问题:多数教师撰写的课标分析,大多只有课标陈述摘录,缺少具体的关联分析,更确少分析后的得出的有用总结。2)教材分析专家建构:教材的深度分析(理解)至少需要完成四个突破:...

从高考英语看未来英语学习,有3个要点,小学、初中家长提前准备

写在最后:从高考英语看未来英语学习,不仅高一、高二家长要行动起来,小学、初中家长最好也要提前准备,与时俱进,让孩子从小就严格按照新课标思路学习英语,打通英语听说读写关,将来高考时才能自如应试,工作后也能自如应用。否则,小学、初中欠下的债终究要还的。