...吾生有涯,规划有道——青年生涯规划与职业发展指导培训完美收官
培训课程以生涯发展进程为主线,聚焦青年全周期生涯规划,系统化介绍了高校和专业选择与未来职业发展的关系,为参训老师开展职业生涯教育和指导提供了新的思路和方法,受到了参训老师的广泛好评。(“青年生涯规划指导专题线上培训班”直播课)北京高校大学生就业创业指导中心主任匡校震在结营仪式上讲话。他表示,与以往大...
“大学生发展综合素养”四期结课 探索教学育人与自育育人新支点
“大学生发展综合素养”课程于2013年9月10日开课,四年来在学生中积累了良好口碑。课程坚持理论与实践相结合,融合知识传授与实践育人,使第二课堂的育人方式和成果灵活运用于第一课堂,创新课堂教学和实践教学相贯通的途径,为高校全方位育人体系的长远发展和不断完善进行有益尝试。课程兼顾技术进步、人文关怀与个人发展三...
被喊“水”的大学职业规划课,一到就业季就有人找老师“补课” 丨...
北京青年报记者了解到,2007年,教育部曾发布落实《国务院办公厅关于切实做好2007年普通高等学校毕业生就业工作的通知》和《教育部、人事部、劳动保障部关于积极做好2008年普通高等学校毕业生就业工作的通知》的要求。该要求明确提出,要从2008年开始将职业发展与就业指导课程纳入到公共课教学计划中,贯穿学生从入学到毕业...
安徽工业大学:“四位一体”护航大学生就业路
“大学生就业工作是事关人才培养和学生未来发展的民生工程,学校不仅要在毕业季集中发力,更要以系统、长远的眼光做好谋划,完善就业链条、健全长效机制、汇聚多方力量,共同推动我校大学生更加充分、更高质量就业。”日前,安徽工业大学党委书记陆林在该校2024届毕业生学院化专业化招聘会现场指导时说。面对经济下行压力和毕...
春天花会开|长江商学院36期《社会创新与商业向善实践课程》结课...
蔡史印导师:“路演项目的深度比预期要好得多,指导的过程也是教学相长的过程,自己有许多感悟,对商业向善的理解更加深刻。”活动最后,《社会创新与商业向善实践课程》的发起人朱睿教授表示,EMBA36期的课程非常有意义,是这门课程很好的起始点和试验田。路演中的每个项目都像自己的孩子,看着项目从立项到发展,过程中经历...
被喊“水”的职业规划课为何临毕业才露出“闪光点”
直到重修职业规划课,小高才第一次见到这门课的老师(www.e993.com)2024年10月17日。此前因为走错教室,这门选修课的学分,他没有拿到。小高说,之所以选修职业规划课,主要还是因为这门课“够水”。从2008年各高校推出职业发展与就业指导课程至今,已经有15个年头。15年来,该课程在一些学生们的评价体系中会被戏称为“水课”。很多学生像小高一样...
火把生涯??第3期职业规划咨询实战基础班,招生啦!
2、学员缺少做自由职业、为自己工作的方法与途径,即没有变现渠道。火把生涯致力于打破这样的局面,依托咨询实战打造出了自己的课程,希望以此支持更多的职业规划师走上独立咨询之路。火把生涯是独立职业规划师发展的结果,创始人王虹老师最开始就是一个独立执业的咨询师。
部分高校就业指导课成摆设 教师多为“非正规军”
在李晓看来:“职业生涯规划课没啥意思,不然我咋啥都没记住呢?”近日,笔者在吉林省几所高校调查发现,像李晓这样抱怨的学生不占少数。拿着专业书、闲书来上课2007年,教育部印发了《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》的通知,提倡从2008年起,全国所有普通高校开设职业发展与就业指导课程,并作为公共课纳入教学...
吉林大学多渠道精准施策 助力学生顺利就业
此外,着手制定《大学生职业发展与就业指导》课程在线结课及作业提交方案,以期保证正常教学秩序。就业“云课堂”搭建了服务学生个性化需求的“第二课堂”平台。中心积极引入就业领域知名机构公益资源,帮助学生在线提高就业能力。开展“让你的简历会说话”视频简历大赛,参赛学生百余人,覆盖17个教学单位,有效带动学生疫情形势...
81名大学生抄袭作业被劝退 网友却建议取消这门课
大学生最关心的是如何找到比较满意、有发展潜力的工作,如果指导教师没有相关知识支撑,对于一个学生适合什么样的职位,如何找到这个职位,也不能给出专业的建议。学生抱怨课程“鸡肋”,理论跟不上实践虽然老师费心地教学,运用各种职业规划的理论、面试技巧、测试工具,但大部分职业规划课程还是流于形式。有时候,一不小心...