七上语文第11课《再塑生命的人》精品实用高效教学设计

明确:老师送给“我”一个布娃娃,既是老师对我的爱心表达,也是用来启迪“我”智慧的钥匙;通过“手指游戏”,“我”在轻松简单的模仿中接受了启蒙教育。5、“当我最后能正确地拼写这个词时,我自豪极了,高兴得脸都涨红了,立即跑下楼去,找到母亲,拼写给她看。”第6段这句话运用什么描写方法?有什么作用?明确:...

2024部编版语文 八年级上册 期中考试题4

人物形象:他认真为“我”修改讲义、指出绘解剖图的错误,表现其工作认真负责、一丝不苟、敬业、热心、严格要求并关心、帮助学生;他为“我”不欣鬼神之说、敢于解剖尸体而高兴,表现其真挚、诚恳;他问“我”关于中国女人裹脚的事,表现其刻苦钻研、勇于探索、求真的精神。《阿长与〈山海经〉》长妈妈--有愚昧迷信,爱...

变!变!变!2024秋季教材都有变化!|语文|口语|上册|选文|篇目|微课...

13纪念白求恩/毛泽东13植树的牧羊人/让·乔诺换成14回忆我的母亲/朱德(原8上第7课)14*走一步,再走一步/莫顿·亨特(换成15*梅岭三章原9下第2课)16诫子书/诸葛亮写作:思路要清晰综合性学习:少年正是读书时第五单元活动探究任务一体会人与动物的关系17猫/郑振铎18我的白...

自我提升,重拾未来,第十四天《再塑生命的人》

一类表示可能、应该、意愿，如“能”“能够”“会”“可能”“可以＂“可”“要”“应”“应该”“应当＂“肯”“敢”“愿＂“愿意”等。这类动词常常放在一般动词的前面。例如；当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了………（海伦·凯勒《再塑生命的人》）一类表示动作趋向，如“上”“下＂“去＂“来...

思鸿教育初中教师资格面试语文《再塑生命的人》易错指导

再塑生命的人一、文本内容本文是一篇记叙文,学生对这类文体比较熟悉,但是此篇记叙文的主旨情感比较含蓄,全文无一句话是直接抒情,教师需在讲课的过程中注意情感的导向作用。她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。本文出现了铺垫的写作手法,该部分知识属于学生第一次接触,教师需结合文本讲解清楚。

广电云课堂(七年级语文)再塑生命的人

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你知道《再塑生命的人》的作者是谁吗?

3.她的重要经典之作有《假如给我三天光明》《我的生活》《我的老师》《我的人生故事》等,一般全是勾勒自身对生活,生命的感悟,十分感人至深和经典励志。要想深入了解《再塑生命的人》,大家可以去看看《假如给我三天光明》,相信那样的话,大伙儿就有一个全方位的掌握。

做植梦的牧羊人

在教授《再塑生命的人》时,我和学生们一起闭上眼,用手指在手心书写莎莉文老师给海伦书写过的单词。那一刻时间仿佛静止,我们穿越时空和那个罹患眼疾的女孩联结了起来,感受到了她再塑生命之时的喜悦。后来,我们进行了更为新颖的教育尝试,如设立“山大书屋”,引导确山和山大实验学校两地的孩子们互通书信,介绍山大百...

初一语文部编版七年级上册第10课《再塑生命的人》课文朗读+知识...

这件事使我懂得了大自然不总是对人微笑,给人仁慈。思考主旨,感悟情感1.“再塑生命”从字面意思看,是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中,再塑生命,是指“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的...

初中语文教材七~九年级文学文化常识梳理

《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的作品，作品中作者的特殊经历和乐观态度，让读者对生活，对生命有了更深刻的认识。课文《再塑生命的人》选自《假如给我三天光明》，叙述了莎莉文老师教海伦识字，认识事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育技术，同时地表现了作者求知的热情及艰辛而愉快的生活经历，表达了作者对...