...文化之光——记上海市教育人才“组团式”援藏工作队李德虎老师

此外,李德虎老师还悉心指导徒弟苏慧娟老师,在西藏教育上发表了论文《弘扬传统数学文化感悟中华民族智慧——以“勾股定理”的教学为例》。这篇论文不仅彰显了中华优秀传统数学文化的魅力,也体现了上海援藏教师在教育援藏事业中的无私奉献。我们坚信,第十批援藏——上海市教育人才“组团式”援藏工作队在领队张小波校长...

一批批援藏教师,从北京奔赴拉萨,种下知识与梦想的种子

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携手共绘教育援藏新篇章

中山市组织了多批次名校长、名教师、名班主任到工布江达县送教送培,有效提升了当地的教育教学水平。教育援藏的感人事迹。在教育援藏的过程中,涌现出许多感人事迹。例如杨文辉是广东省中山市实验中学的一名高中英语教师,在援藏期间,面对学生英语基础薄弱的情况,她从字母、发音、拼写入手,手把手一个一个地教,仅一年所...

教育援藏 筑梦高原

学校20名援藏教师都与当地教师“青蓝结对”,指导制定年轻教师专业发展规划,提升当地课堂教育教学质量。

孙传贵赴西藏山南看望慰问援藏干部和教师

援藏干部和教师要坚持以铸牢中华民族共同体意识为主线,把湖南经验和山南实际相结合,深化湘藏两地教师的交流学习,为促进山南教育高质量发展和湘藏两地交往交流交融作出新的更大贡献。他要求委厅相关处室继续统筹做好教育援藏工作,加强与山南市教育局的沟通衔接,指导派出单位全力做好援藏教师保障,为援藏教师安心在前方干事...

援藏教师:播种高原上的“格桑花”

“我是一朵格桑花……”伴随着这熟悉的旋律，拉萨市实验小学的副校长、北京援藏教师林洁看着孩子们在操场上尽情舞蹈，心中充满了欣慰(www.e993.com)2024年12月19日。“格桑”代表着幸福与快乐，格桑花不仅是雪域高原的象征，更是孩子们健康成长的写照。林洁所倡导的“大健康”理念正在这所高原小学落地生根，改编自西藏传统“锅庄舞”的广播体操，...

援藏教师金萍:躬耕高原育桃李 担当教师神圣使命

百年大计,教育为本。多年来,一批又一批援藏教师前赴后继、默默奉献,秉持着“教育无边界,大爱无疆”的坚定信念,为援藏事业绘就壮丽画卷。来自江苏省阜宁中学的英语教师金萍便是其中之一,今年2月份,她毅然告别家乡,怀揣热忱与敬意奔赴西藏,化身为孩子们心中的“智慧明灯”,用知识与爱心照亮高原的未来。

致敬教师节|援藏援疆,听听汨罗支教老师的心里话

作为一名援藏教师，我深知肩上担负着立德树人和促进团结的重大使命，怀揣着汨罗素质教育的育人理念和方法，和山南三小的孩子们共同成长。在担任科学学科教研组长期间，我虚心向当地教师和团队前辈学习，结合自身教学经验，推行学科组集体备课，带头改进教学方法，以信息化教学为抓手，鼓励孩子们大胆探索，自主探究神奇的科学...

【援藏干部风采】拉萨市实验小学教师李轩昂:让爱与知识在高原上绽放

“作为一名青年教师,有理想、有担当是最基本的要求。”这是李轩昂在接受采访时,谈及自己援藏初衷时的第一句话。2023年初,当北京顺义区马坡中心小学宣布有援藏教师的招募信息时,李轩昂的心中便燃起了熊熊的火焰。“这是一次实现自我价值、服务边疆教育事业的难得机遇。”...

重庆先后派出三批次90名教师援藏——到离星星最近的地方,去播种...

“他们的笑，他们的歌，是一个温柔的宇宙。我想帮他们找到这小屋子关不住的生命自由。”这是援藏教师、重庆市忠县中学英语教师何普惠在援藏日记中写的一段话。2019年，何普惠曾在昌都类乌齐中学支教。2022年，已经48岁的何普惠主动报名了“组团式”教育人才援藏工作队，开启了为期3年的援藏生活。刚到昌都一高时，...