庐山市教研共同体小学二组开展语文大单元教学设计研讨活动(图)

大江网/大江新闻客户端讯通讯员程凌云摄影报道:为落实新课标的教育理念,正确认识核心素养和大单元教学之间的联系,进一步探索“大单元教学”,切实提高教师教学能力与学科素养,增强单元整体教学实效,11月13日上午,庐山市教研共同体小学二组语文大单元教学设计集体备课研讨活动在庐山市第三小学举行。第二组各学校四年级组...

赵家营小学:语文学科“四备三思 提质增效”研讨课

语文学科为进一步深化义务教育课程与教学改革,建构核心素养导向的新课标教学理念和学习形态,充分发挥集体教研的作用,切实提高集体备课的实效性。2024年11月11日、11月12日上午,我校语文教研组以三年级上册第六单元为例,开展了以“聚焦学习任务群,在单元整体教学中提质增效”为主题的语文单元集体备课低段展评活动。

合肥市淮河路第三小学映月校区:由“教”转“学” 指向素养

整节课,学生的自主学习时间充分,“精读得法,略读用法”这一教学策略在课上得到很好的体现,展示出教师扎实的教学功底。教而不研则浅,研而不教则空。庐阳区小学语文单元整体视域下单篇教学研究中心的五位老师张橼元、吴文超老、陆晶晶、杨伟云老师、何从誉以“聚焦策略教学,引领高效阅读”为主题,展示了精彩的教学...

罗江区实验小学教育集团组织开展语文大单元整体教学培训活动

她从什么是大单元教学、小学语文大单元教学设计的特征、小学语文大单元教学设计的原则、小学语文大单元教学设计路径四个方面展开,阐明大单元教学是以整体视角整合教学内容,建构知识体系,增强学生解决真实问题的能力,进而培养学生核心素养。实验小学教研员唐小丽老师以二年级上册第一单元为例,通过教材解读、单元学习目标确立...

立足单元整体 聚焦识字教学——潢川县白店中心校开展小学语文低段...

识字与写字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。为更好落实课标精神,提高识字写字教学课堂效益,1月10日,潢川县白店中心校开展大单元视域下的低年级识字写字教学研讨活动。业务校长张礼军、语文教研员胡昕和全乡低年级段语文教师参加此次活动。

集宁区小学语文单元整体教学展示观摩研讨活动举办

12月22日,集宁区教育局研修中心在集宁区和顺小学举办集宁区小学语文单元整体教学展示观摩研讨暨名师工作室课例研究展示活动(www.e993.com)2024年11月28日。集宁区各小学选派三、四年级语文教师各3名参加活动。展示课以三年级上册第六单元整体教学为主,由和顺小学教师张洋等3名教师执教,就《山河之旅:争做金牌宣讲员》课时,进行了诵读,学习了宣讲方...

环翠区小学语文学科开展单元整体教学研讨

本报讯(记者陈乃彰通讯员刘新伟)12月5日,环翠区小学语文学科“基于深度学习的单元整体教学研讨活动暨小学语文单元读写联动习作教学展示活动”在温泉小学举行。活动上,进行单元读写联动的习作教学课例展示和经验交流。环翠区小学语文教研员刘丹老师就单元整体教学提出了几点思考和建议,指出单元整体教学要以单元集备...

聚焦“真学语文”教学主张!关注单元整体教学策略和单元整体设计...

教育优质均衡发展,践行小学语文新课程标准理念,用好统编教材,体现“真学语文”教学主张在教学中的实施与运用,关注单元整体教学策略和单元整体设计,充分发挥罗蓉名师工作室的示范、辐射及引领作用,中国教师报特联合昆明经济开发区社会事务局,举办中国教师报课改中国行(昆明经开)公益师训会暨昆明经开区单元整体教学研讨...

践行“融学·水韵”理念 建构单元整体教学

五月芳菲未尽,教研意蕴尤浓。为进一步贯彻落实立德树人根本任务,深入学习《义务教育语文课程标准(2022年版)》理念,增强对单元整体教学的理解,5月30日,以“践行‘融学·水韵'理念建构单元整体教学”为主题的涟水县小学语文“融学·水韵”课堂第三次专题研讨活动在军民小学举行。

义务教育语文教材编修的整体思路 | 拿到教材 跟着主编学

为了更好地落实课标和有关加强综合性、实践性的要求,这次修订了对小学高年级原有的语文园地进行了调整,某些习题、活动重新设计,增加了体现单元学习的综合性、实践性、探究性这方面的内容。初中就是每个单元都增加了一个阅读综合实践,一般都有三道题,可以看作是贯穿整个单元的学习任务。那么这三道题,这三个任务它的...