“捧着一颗心来,不带半根草去”,把教育家陶行知的故事讲给孩子听

重庆市育才中学校党委书记刘雅林提出,学校弘扬和践行“教育家精神”,引导教师以陶行知等教育家为榜样,做学生健康成长的指路者和引路人,积极引导学生参与社会实践和志愿服务等活动,把“教育家精神”外化为实际行动。聆听历史的回响,感悟教育的传承。8月27日,敬请锁定央视频系列节目《大教育家》,领悟陶行知先生留给我们...

上海光华剑桥校长雷冬冬:国际教育,正在成为中产家庭的另一条...

但有些家长认为,无论公正与否,只要孩子能拿金奖,对升学有好处就行,而忘了教育的初心。凭借运气或各种手段获得的成果,只能风光一时,包括升学这件事。有些家长想方设法要把孩子送进牛剑,而罔顾孩子的性格和能力。人生在世,如此漫长,大学毕业证书有那么重要吗?在初入职场,HR看简历的时候或许比较重要,但此后就和...

一名高中女校长的事迹

教育家陶行知先生有云,“人生天地间,各自有禀赋。为一大事来,做一大事去”,这句话时刻鞭策激励着她,用自己的责任担当做好教育这件人生“大事”。师者家风一脉相承的内生动力正如苏霍姆林斯基所说的“思想是根基,理想是嫩绿的芽胚,在这上面生长出人的思想、热情、激情的大树”,“培养“有责任敢担当”的有...

王晓燕:新建幼儿园校园文化建设的探索与实践 | 知行合一

通过移植与学习,传承与创新,提出了“自然灵动、温暖有趣”的办园思想,致力为幼儿提供一个多元有趣、互动可探的成长环境,让幼儿获得高质量的童年生活体验;为教师提供一个宽松愉悦、温暖有爱的工作环境,让教师体验到职业的幸福感和成就感;为家长提供优质的育儿服务,传递科学的育儿观念,让家长对幼儿园信任和支持。

张帆:激发教师内生动力 搭建专业成长阶梯 | 教师发展

(一)讲述蜀南故事,感受蜀南精神老蜀南人对学校的深厚情感,源于他们与学校共同成长,用自己的心血让学校获得了无数的荣誉。他们从内心希望学校发展越来越好,但是随着年龄的增长,教学倦怠感日益增强。如何唤醒老教师的发展动力,让新入职的老师感受这份情感迫在眉睫。

从陶行知先生“四颗糖”的故事开始,这个文化沙龙拉开了纪念他的序幕

“陶行知的四颗糖”故事,一直被后人传颂(www.e993.com)2024年11月27日。当年,陶行知先生在担任一所小学的校长时,看到一个男孩子用泥块砸同学,当即制止了他,并要他一会到校长办公室去。当陶行知回到办公室,发现男孩已经早他一步到了。陶行知没有批评他,而是送了一块糖给他,说:“这是奖给你的,因为你按时来到这里,而我却迟到了。”接着...

听先生故事,走未来的行知路,这场纪念陶行知先生的活动,掀起一股...

“我是从大学读书的时候学陶行知先生成长的,我觉得有三点对我来讲是终身受益的。”活动中,上海市杨浦高级中学名誉校长、人民教育家、共和国勋章获得者于漪通过视频分享了自己的感受。她说:“第一,他的这种为国为民、舍己为公的精神,这样的爱国魂对我影响是很深的;...

你看准2022年高考作文风向吗,好用20则小故事,可让作文顿然生辉

小故事,大用途!01陶行知的教育一个孩子把家里新买来的金表拆坏了,遭到了父母的惩罚。陶行知听说后,建议父母带着孩子把金表送到修表铺,在钟表师傅修理时,让孩子在一旁跟着学习如何修表。这样一来,修表铺成了课堂,修表匠成了老师,孩子得到了最好的教育。(向贤彪《呵护创新的“好奇心”》)提示主...

推荐|平教唤醒世人 博爱温暖世界——图书《晏阳初》故事梗概

从社会强烈反响中，让我们看到了晏阳初的思想和梁漱溟、陶行知等先贤的思想一样，都“活在当代中国”，晏阳初“从中国干到世界”的实践与经验值得传播推广。作品《晏阳初》采用编年体的方式，以晏阳初一生拼搏奋进为主线，以平民教育运动、乡村建设运动实践探索为副线，以爱国爱家爱平民为辅线，先生围绕主人公晏阳初成长...

中国故事|种豆南山下——专访南山文理实验学校校长吴希福

“你在安康获得那么多荣誉,又受到组织器重,舍得离开么?”刘晓明单刀直入,一语切中要害。“深圳会更有机会实现我的教育梦想!”吴希福直言不讳,诚恳回答。他的眼睛依然炯炯有神,说话还是那么中气十足。每个人都手握一把改变命运的钥匙,只是还没有学会如何使用罢了。草根出身的吴希福,坚定了自己的理想信念。