六年来我国教育事业发展成就述评之六:弘扬教育家精神锻造新时代...
广大学生也在真切感受着国家需要什么样的人才、谁在为国家作贡献,这种示范引导作用是无穷的。健全的国家教师荣誉表彰体系本身就是一种丰厚的教育资源。三寸粉笔,三尺讲台系国运;一颗丹心,一生秉烛铸民魂。广大教师坚守为党育人、为国育才初心使命,大力弘扬教育家精神,勇担教育重任,不断提升教育教学质量,培育更多适应...
辅导员说 | 樊振东夺得金牌的启示:大学生抗压能力提升指南
作为大学生的你们,每天也在面临着各种各样的压力,学业压力、人际交往压力、经济压力、就业与发展压力等等,不同的同学在压力前面表现各异,有的学生像玻璃杯落地,破碎不堪,无法复原,俗称“心态崩了”;有的同学像纸团落地,虽然不会破损,但也不会再去捡起,俗称“躺平了”;有的学生则像乒乓球,能够迅速反弹复原,俗称...
新思想引领高质量发展|探索沉浸式培育青年人才新模式
在教学主体塑造上,坚持“青年讲”的原则,既鼓励青年教师,同时也鼓励青年学员积极参与教学过程,发挥青年的主体性和创造性。通过组织学员进行课堂分享、研讨交流、案例分析等活动,实现双向赋能,既提升学员的理论素养和实践能力,又促进青年教育者自身的成长和发展。一是坚持青年讲给青年听,实现“学习—宣讲—成长...
江苏大学:“一学院一特色”开创发展型资助育人新模式
江苏大学将持续实施发展型资助育人行动计划,构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励有效融合的资助育人长效机制,指导各学院紧密结合专业特色和学生需要,精心打造更具吸引力、更具引领性的育人项目,显著增强家庭经济困难学生的教育安全感、获得感和幸福感。
湖北民族大学各学院创新开展新生入学教育
学院党总支书记桑秋章为研究生同学介绍学校和学院的发展近况,分享自己的人生感悟,勉励新生同学勤奋学习、刻苦钻研、全面发展、提升自我。院长李国祥详细介绍了近年来学校、学院科研现状和成果,表明学院将通过优良的科研平台给予同学们充分的科研帮助。石新雨老师从课程设置、实践环节、学位授予、对新生的寄语等六个方面...
育企助企强企!“视谷之夜”频出专精特新升级“实招”
他表示,政策围绕创新、产业、要素、人才、应用五个关键端,提出了21个具体条款,用最惠政策、最好服务、最优环境支持企业发展(www.e993.com)2024年9月15日。萧山区留学人员(大学生)创业管理服务中心主任陈兴泉综合介绍了萧山区人才政策,特别提出高层次人才创业创新“5213”计划将通过“以赛代评”的有关规定赋能本场大赛落地视谷的项目。据悉,...
青春华章·初为人师丨高校辅导员胡一心:从小怀揣教师梦,做学生...
通过限制公费师范生在省会主城区的发展,能够将优质教育资源向更多经济欠发达地区倾斜,长远来看,这将有助于提高整体的教育水平。胡一心与学生合影。重返大学校园,担任辅导员支教结束后,胡一心回到学校读研。研究生期间,他开始担任校团委指导老师,负责组织开展学校各项志愿服务工作。“最开始的时候,我确实不太适应,...
“逆向考研”,大学生在适应社会发展趋势时的无奈之举
逆向考研往往是大学生在适应社会发展趋势时做出的无奈之举。为此,就业市场应该更加宽容地对待学历,更加注重个人能力的要求。我们应该给大学生充分自由的选择权,无论是选择考研还是不考研,无论是选择逆向还是正向,都应让个体能够实现自己的理想。
曹锦清:如何认识邓小平和邓小平理论的当代传承
编者按:8月22日是邓小平同志诞辰120年周年纪念日。作为改革开放总设计师,邓小平曾提出了“发展才是硬道理”、“社会主义和市场经济之间不存在根本矛盾”等经典论断,奠定和指导了中国社会主义现代化发展方向。在著名社会学家、华东理工大学教授曹锦清看来,邓小平是“历史的扳道夫”,开创了社会主义2.0版,对所有制结构、分配...
大学生职业规划:整合资源,提高职业发展力
追求职业成功虽是个人生涯发展的重要组成部分,但职业规划旨在实现个人与社会的良性适应与共生发展,强调在为社会作贡献的同时实现个人价值。新时代中国青年,应树立为中华民族伟大复兴奋斗的理想信念、形成服务国家社会的责任担当。第二个误区是个人规划与社会需求脱节。大学生需确保个人发展需求与社会资源供给、个人能力素质...